Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
В Западной Европе. Объединение Франции».Содержание книги
Похожие статьи вашей тематики
Поиск на нашем сайте ель урока: Способствовать пониманию учащихся, что экономической основой объединения Франции стало растущее разделение труда между областями, а социальными предпосылками – поддержка королевской власти городами, мелкими и средними феодалами в связи с обострением междоусобной борьбы. Раскрыть роль отдельных королей Франции в формировании централизованного государства.
План изучения нового материала: 1. Предпосылки и причины объединения раздробленных государств в единое. 2. Характерные черты единого централизованного государства. 3. Роль французских королей в формировании единого государства во Франции. 1. В начале урока учитель актуализирует знания учащихся о процессе формирования раннефеодального государства на территории современной Франции. Вопросы для повторения: - Когда и кем было создано государство на территории современной Франции? - Когда и кем были расширены его владения? - Какова роль Верденского соглашения? - В чем причины раздробленности и каковы ее последствия? - Какие перемены произошли в хозяйстве в XI веке? К каким последствиям они привели? - Какие перемены происходили в городах и в деревне? К чему это приводило?
В итоге беседы учитель обращает внимание учащихся на то, что к ХI веку складываются экономические, политические и социальные предпосылки и причины для объединения мелких самостоятельных государств в единое.
Успехи в развитии ремесла и сельского хозяйства
Отделение ремесла от сельского хозяйства
Потребность в единых мерах веса, денег
Потребность в едином государстве
Усиление королевской власти
п о д д е р ж и в а ю т
горожанемелкие и средние духовенство - в борьбе с феодалами; феодалы - устали от разбоя и - в интересах торговли. – заинтересованы в землях, войн; предоставляемых королем - произвола сеньоров. за военную службу; - заинтересованы в единых законах в борьбе с крестьянством. Политические Необходимость борьбы с внешними противниками. Противниками объединения выступали крупные феодалы. 2. При обсуждении характерных черт единого централизованного государства учитель предлагает учащимся самостоятельно дать определения понятиям «единое государство» и Централизованное государство». Обобщая ответы учащихся, учитель обращает внимание на отличие этих понятий: Единое государство – это государство, в котором все земли объединены в единую государственную территорию. Централизованное государство – это государство с сильной королевской властью, едиными органами власти, законами. Характерные черты единого централизованного государства: 1) король – главный правитель страны; 2) контроль короля над всеми землями (все феодалы входят в домен короля); 3) складывание единого аппарата управления; 4) единые законы; 5) единые деньги, единая казна. 3. После распада империи Карла Великого образовавшееся французское королевство состояло из крупных и мелких феодальных владений. Работа в атласе с картой «Англия и Франция в ХI- начале ХIV вв.»: 1) Назовите наиболее крупные владения французских феодалов. 2) В какой части Франции были расположены владения французского короля в начале ХII века? 3) Кто еще являлся собственником земли на территории Франции? 4) Сравните владения английского и французского королей на территории Франции в ХII веке. Учитель обращает внимание учащихся на то, что в ХI-ХV веках истории Англии и Франции были тесно связаны. С 987 года во Франции правила династия Капетингов. Французские короли предпринимали усилия по объединению страны, опираясь на поддержку горожан, мелких и средних феодалов. В усилении королевской власти было также заинтересовано и купечество. В XI-XIII веках складывается союз городов и церкви с королевской властью. В целях активизации учебного процесса учитель, в качестве опережающего задания, может предложить учащимся подготовить сообщения о наиболее известных правителях Франции периода объединения (например: Людовик VI, Филипп II, Людивик IХ, Филипп IV). В ходе работы с сообщениями учащиеся заполняют таблицу или создают схемы: Короли - объединители:
Людовик VI Людовик VIIФилипп II АвгустФилипп IV Красивый (1106-1137 гг.) (1180-1223 гг.) (11285-1314 гг.) - строил крепости; - боролся с английским - завоевал Нормандию, - за счет брака - штурмовал замки королем Генрихом II. Анжу, Мен, Пуатье; присоединил непокорных фео- - борьба с Альбигойцами, Шампань; далов; начало присоединения - присоединил - пресекал разбои на Тулузского герцогства; Наварры; дорогах; - 3\4 французских земель. – воевал за - женил сына и приобрел Фландрию. Аквитанию.
|
|||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-09; просмотров: 813; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.146 (0.007 с.) |