Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Различие эмпирического и теоретического познанияСодержание книги
Поиск на нашем сайте
Решение основного вопроса гносеологии
Специфические черты познания общества ♦ Субъект и объект познания совпадают: - дает взгляд изнутри - накладывает свой отпечаток на познание ♦ Ограничены возможности исследователя (не всегда возможен эксперимент). Главный источник знаний - социальная действительность ♦ Сложность и изменчивость объекта. Отсюда вытекает плюрализм (множественность) точек зрения на общество ♦ Текущая деятельность как результат предыдущей ♦ Производство как материальных, так и духовных ценностей ♦ Взаимосвязь материальной и духовной деятельности ♦ Деятельность различных подсубъектов (социальных групп, общностей, отдельных людей) ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА
Определения многозначного термина «культура» • определенная система материальных и духовных ценностей, форм и результатов человеческой деятельности; • способ функционирования общества, создаваемый в процессе социально-преобразующей деятельности людей; • возделывание, воспитание (от лат. cultura); • совокупность способов и приемов человеческой деятельности, объективированных в предметных материальных носителях, и передаваемых последующим поколениям; • исторически определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, а также создаваемых ими материальных и духовных ценностях; • степень развития человека как субъекта духовно-практической деятельности; • мера развития человеческой природы. Применение термина «культура» при описании: • определенной исторической эпохи (например, античная культура, культура эпохи Возрождения); • народностей или наций (культура майя); • специфической сферы деятельности (культура общения, культура труда); археологическая (совокупность археологических памятников определенного места); • речи (соответствие индивидуальной речи нормам данного языка, умение использовать коммуникативные средства в разных условиях общения в соответствии с целями и содержанием речи). ___
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-10; просмотров: 254; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.007 с.) |