Мазок из носоглотки на Менингококк

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 18 из 19Следующая ⇒

Мазок из носа и зева

Цель: собрать материал для бактериологического исследования

Оснащение: резиновые перчатки, маска; стерильные пробирки с сухими ватными тампонами (2 шт); штатив для приборов; стерильный шпатель в лотке; бланк-направление в лабораторию; стеклограф.

Обязательное условие: забор материала из зева проводить натощак, до орошения или полоскания горла.

Этапы

Обоснование

Подготовка к процедуре

· Объяснить маме/ребенку цель и ход проведения процедуры, получить согласие

· Обеспечение права на информацию, участие в процедуре

· Подготовить необходимое оснащение

· Выписать направление в лабораторию

· Обеспечение четкости выполнения процедуры

· Вымыть и осушить руки, надеть маску, перчатки

· Обеспечение инфекционной безопасности

· Поставить на инструментальный столик необходимое оснащение (расположив по правую руку)

· Стеклографом промаркировать пробирки «Н», «З» (нос, зев)

· Создание удобства при проведении процедуры

· Усадить ребенка лицом к источнику света и при необходимости зафиксировать его с помощью помощника:

А) ноги ребенка помощник обхватывает своими ногами;

Б) руки и туловище фиксирует одной рукой;

В) Голову держит, положив ладонь другой руки на лоб ребенку

· Необходимое условие для проведения процедуры

Выполнение процедуры

· Извлечь ватный тампон из пробирки, маркированной знаком «Н», взяв его правой рукой за пробку, в которую он вмонтирован

· Маркировка «Н» означает – нос

· Большим пальцем левой руки приподнять кончик носа ребенка

· Обеспечение доступа к слизистой оболочке носовых ходов

· Осторожно ввести тампон вращательными движениями в 1 носовой вход, затем в другой, плотно прикасаясь к его стенкам

· Условие, обеспечивающее эффективность проведения процедуры

· Собрав материал, поместить тампон в пробирку, не касаясь его краев

· Обеспечение достоверности результата исследования

· Попросить ребенка широко открыть рот и шпателем нажать на корень языка

Примечание:ребенку младшего возраста открыть рот с помощью шпателя, взять его как писчее перо левой рукой, ввести в ротовую полость до зубов, повернуть ребром и провести по боковой поверхности десен до места окончания зубов, после чего повернуть его плашмя, поместить на корень языка и резко нажать на него

· Обеспечение доступа к зеву

· Извлечь ватный тампон из пробирки, маркированной знаком «З», взяв его правой рукой за пробку, в которую он в вмонтирован

· Маркировка «З» означает – зев

· Осторожно, не касаясь языка и щек, ввести тампон в полость рта

· Снять тампоном слизь с небных дужек и миндалин в следующей последовательности:

Дужка – миндалина – язычок – дужка – миндалина.

Примечание: при наличии пленки в зеве и подозрении на дифтерию – материал собирать на границе здоровой и пораженной тканей

· Максимальное скопление дифтерийных палочек отмечается в данных участках

· Извлечь тампон из ротовой полости и поместить в пробирку, не касаясь ее краев

· Обеспечение достоверности результатов

Завершение процедуры

· Вымыть и обработать антисептическим материалом руки в перчатках

· Снять маску, перчатки

· Вымыть и осушить руки

· Обеспечение инфекционной безопасности

· Отправить материал в бактериологическую лабораторию в сопровождении направления (не позднее 3 часов после забора при условии хранения в холодильнике)

· Обеспечение достоверности исследования

Цель: собрать материал для бактериологического исследования.

Оснащение: резиновые перчатки, маска; стерильная пробирка с сухим ватным изогнутым тампоном (если тампон не изогнут, извлеките его на 2/3 длины и слегка изогните о внутреннюю стенку пробирки под углом 135^о на расстоянии 3-4 см от нижнего конца и вновь поместите в стерильную пробирку); штатив для пробирок; стерильный шпатель в лотке; бланк-направление в лабораторию.

Обязательное условие:забор материала из носоглотки проводить натощак, до орошения или полоскания горла.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры