Итак, первый способ постановки звука — по подражанию.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 11 из 23Следующая ⇒

1. Итак, первый способ постановки звука — по подражанию.

Вы объясняете ребенку, с помощью каких артикуляционных органов произносится данный звук, какие артикуляционные движения нужно выполнить для правильного звучания, каким должно быть положение артикуляционных органов. Затем показываете. Ребенок наблюдает вашу артикуляцию, перед зеркалом пытается имитировать ваши движения и положение произносительных органов, внимательно слушает, как вы произносите звук, учится контролировать произношение с помощью различных ощущений, например тактильных, когда при произношении звука [ш]ладонь, поднесенная ко рту, контролирует поток воздуха изо рта.

2. При помощи различных приспособлений.

Часто бывает так, что попытки ребенка повторить за взрослым правильную артикуляцию оказываются безуспешными. Тогда при помощи различных приспособлений или даже предметов быта можно помочь артикуляционным органам принять нужное для произношения данного звука положение и произвести необходимые движения. Например, для того, чтобы ребенку было легче произнести звук [ш],вы той частью ложки, которую держат в руках (подходит ложка без острых, угловатых краев и украшений), поднимаете язык ребенка к верхним передним зубам и помогаете удержать его там во время артикуляции [ш].

3. Смешанный.

При этом способе вы просите ребенка произнести нужный звук (сопровождая свои объяснения демонстрацией артикуляции), одновременно воздействуя на произносительные органы ребенка той же самой ложечкой.

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов