Критерии оценки учебных действий студентов по решению тестовых заданий.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 21Следующая ⇒

Хорошо

даны полные, достаточно обоснованные ответы на поставленные вопросы, правильно решены практические задания; при ответах не всегда выделялось главное

даны полные, достаточно  обоснованные ответы на поставленные вопросы, правильно решены практические задания; при ответах не всегда выделялось главное, отдельные положения недостаточно увязывались с требованиями руководящих документов, при решении практических задач не всегда использовались рациональные методики расчётов; ответы в основном были краткими, но не всегда четкими.

Удовлетворительно

даны в основном правильные ответы на все поставленные вопросы, но без должной глубины  и обоснования

даны в основном правильные ответы на все поставленные вопросы, но без должной глубины и обоснования, при решении практических задач студент использовал прежний опыт, на уточняющие вопросы даны правильные ответы;  при ответах не выделялось главное; ответы были многословными, нечеткими и без должной логической последовательности; на отдельные дополнительные вопросы не даны положительные ответы.

Неудовлетворительно

не выполнены требования, предъявляемые к знаниям, оцениваемым “удовлетворительно”.

не выполнены требования, предъявляемые к знаниям, оцениваемым “удовлетворительно”.

Критерии оценки учебных действий студентов по решению тестовых заданий.

Оценка

Характеристики ответа студента

Отлично

Зачтено

86-100% правильных ответов

Хорошо

76-85%

Удовлетворительно

Не зачтено

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману