Критерии оценки учебных действий студентов по решению учебно-профессиональных задач и заданий на семинарских занятиях

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 21Следующая ⇒

Удовлетворительно

- тема раскрыта недостаточно четко и полно, то есть студент освоил проблему, по существу излагает ее, опираясь на знания только основной литературы;

- допускает несущественные ошибки и неточности;

- затрудняется в формулировании выводов и обобщений;

- частично владеет системой юридических понятий.

- тема раскрыта недостаточно четко и полно, то есть студент освоил проблему, по существу излагает ее, опираясь на знания только основной и дополнительной литературы;

- допускает несущественные ошибки и неточности в анализе проблем;

- испытывает затруднения в практическом применении юридических знаний;

- слабо аргументирует научные положения;

- затрудняется в формулировании выводов и обобщений;

- частично владеет на высококвалифицированном уровне системой юридических понятий.

Неудовлетворительно

- студент не усвоил значительной части проблемы;

- допускает существенные ошибки и неточности при рассмотрении ее;

- не формулирует выводов и обобщений;

- не владеет системой юридических понятий.

- студент не усвоил значительной части проблемы;

- допускает существенные ошибки и неточности при рассмотрении ее;

- испытывает трудности в практическом применении знаний;

- не может аргументировать научные положения;

- не формулирует квалифицированных выводов и обобщений;

- не владеет на высококвалифицированном системой уровне юридических понятий.

Критерии оценки учебных действий студентов по решению учебно-профессиональных задач и заданий на семинарских занятиях

Оценка

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности