Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Паспорт фонда оценочных средствПоиск на нашем сайте 1. Паспорт фонда оценочных средств
Оценочные средства предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «Личностный генезис активности ребенка, находящегося в трудной жизненной ситуации». Фонд оценочных средств включает контрольные материалы для проведения текущего контроля в форме коллоквиума, регламентированной дискуссии, опроса, сообщений с электронной презентацией по проблемным вопросам и промежуточной аттестации в форме вопросов к зачету.
Перечень формируемых компетенций и этапы их формирования Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
№ п.п. Индекс компетенции Содержание компетенции (или её части) В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны знать уметь владеть 1. ПК-5 готовностью использовать инновационные обучающие технологии с учетом задач каждого возрастного этапа понятия: обучающие технологии, инновационные технологии использовать инновационные обучающие технологии с учетом задач каждого возрастного этапа способностью разрабатывать инновационные обучающие технологии с учетом задач каждого возрастного этапа ПК-6 способностью разрабатывать рекомендации участникам образовательных отношений по вопросам развития и обучения обучающегося рекомендации участникам образовательных отношений по вопросам развития и обучения обучающегося использовать рекомендации участникам образовательных отношений по вопросам развития и обучения обучающегося способностью разрабатывать рекомендации участникам образовательных отношений по вопросам развития и обучения обучающегося ПК -21 способностью консультировать педагогических работников, обучающихся по вопросам оптимизации образовательной деятельности в организациях, осуществляющих образовательную деятельность алгоритм организации консультирования субъектов образования применять алгоритм организации консультирования субъектов образования способностью консультировать субъектов образования по вопросам оптимизации образовательной деятельности
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 32; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.196 (0.009 с.) |