Проверяемые результаты обучения

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 22 из 31Следующая ⇒

Ключевое задание

1. Дайте характеристику организации музыкальной деятельности школьников, используя чувашский национально-региональный компонент.

Практическое задание

1. Составьте план урока музыки по теме «Музыка чувашского народа».

2. Покажите фрагмент работы над песней, используя песню по выбору (чувашская народная песня)

3. Составьте алгоритм работы в данном направлении по разным возрастным категориям обучающихся.

Вариант № 9

Проверяемые результаты обучения

Иметь практический опыт:

- планирования и проведения уроков музыки;

- наблюдения и анализа музыкальной деятельности детей начального этапа музыкального образования в общеобразовательной школе.

Уметь:

- определять методы и средства руководства музыкальной деятельностью детей;

- организовывать музыкально-ритмическую деятельность школьников.

- анализировать детский музыкальный репертуар;

Знать:

- возрастные особенности музыкального развития детей.

- теоретические и методические основы организации и проведения ритмо-пластической деятельности для школьников;

Обобщенная формулировка задачи

Музыкальное воспитание и образование в школе представлено разнообразными формами музыкальной деятельности, среди которых особая роль отводится ритмо-пластической деятельности.

Ключевое задание

1. Дайте характеристику форм организации ритмо-пластической деятельности.

2. Покажите фрагмент работы, используя данный вид музыкальной деятельности.

Практическое задание

1. Составьте алгоритм работы для детей младшего школьного возраста.

2. Обоснуйте выбор репертуара с учётом возраста, темы урока.

3. Укажите содержание предшествующей работы с детьми.

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии