Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Проверяемые результаты обученияПоиск на нашем сайте Вариант № 10 Проверяемые результаты обучения Иметь практический опыт: - планирования и проведения уроков музыки; - наблюдения и анализа музыкальной деятельности детей начального этапа музыкального образования в общеобразовательной школе. Уметь: - определять методы и средства руководства музыкальной деятельностью детей; - организовывать игру на детских музыкальных инструментах; - анализировать детский музыкальный репертуар; Знать: - возрастные особенности музыкального развития детей. - теоретические и методические основы организации и проведения игры на детских музыкальных инструментах. Обобщенная формулировка задачи Музыкальное воспитание и образование в школе представлено разнообразными формами музыкальной деятельности, среди которых отводится игре на детских музыкальных инструментах. Ключевое задание 1. Дайте характеристику форм организации данной деятельности. 2. Покажите фрагмент работы над пьесой, используя детскую пьесу по выбору. Практическое задание 1. Составьте алгоритм работы над пьесой для детей младшего школьного возраста. 2. Обоснуйте выбор пьесы с учётом возраста, темы урока. 3. Укажите содержание предшествующей работы с детьми 4.Провести самоанализ по заданной схеме. Определить систему контроля на данном уроке.
Вариант № 11 Иметь практический опыт: - планирования и проведения уроков музыки; - наблюдения и анализа музыкальной деятельности детей начального этапа музыкального образования в общеобразовательной школе. Уметь: - определять методы и средства руководства музыкальной деятельностью детей; - организовывать слушательскую деятельность детей в средних классах; - анализировать детский музыкальный репертуар; Знать: - возрастные особенности музыкального развития детей. - теоретические и методические основы организации и проведения восприятия музыки для школьников 4-5 этапа музыкального обучения;
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 27; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.198 (0.005 с.) |