Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Можна також проводити навчально-музичні ігри, в яких діти «обирають» роль інших дорослих людей, представників різних музичних професій.Поиск на нашем сайте Можна також проводити навчально-музичні ігри, в яких діти «обирають» роль інших дорослих людей, представників різних музичних професій. «Музичний оглядач». Щотижня комусь із учнів пропонують удома уважно слухати музичні радіо- і телепередачі, а потім у класі розповідати про них. Звичайно, розповіді невеликі, але школяр вчиться чітко й виразно говорити про музику. Учитель і діти дякують «оглядачеві». «Музичне інтерв'ю». Після прослухування музики в класі одному з учнів пропонують «узяти інтерв'ю» в кого-небудь із однокласників. Доцільність гри в тому, що школярі вчаться не тільки відповідати на запитання, а й ставити їх, що сприяє розвиткові мислення й мовлення. Ставити запитання на уроках незвично для дітей, до цього їх спонукає ігрова ситуація. Учасники діалогу дякують один одному. «Гастролер-музикант». У ході уроку вчителеві допомагає приїжджий «гастролер» — учень, який навчається гри на музичному інструменті: фортепіано, скрипці тощо. Він виконує підготовлену п'єсу і стисло розповідає про неї. Потім можна провести бесіду про музику. Виконавець вчиться поводитися на уявній концертній сцені (виходити до інструмента, вклонятися тощо). Цю гру використовують для закріплення ряду навчальних тем уроків. Безпосередньо після гри «гастролер-музикант» можна провести гру «Круглий стіл»: учні за власним бажанням висловлюються про почуту музику. У невимушеній обстановці дітям легше подолати боязкість, скутість. Учитель, спостерігаючи за ними, ненав'язливо спрямовує хід дискусії. «Конкурс юних музикантів-виконавців», який може складатися з «конкурсу співаків» і «конкурсу інструменталістів». З класу вибирають «журі» на чолі з «головою», що оцінює виконання, коментує. Присутні нагороджують виконавців оплесками. Переможцям вручають призи: дитячі книжки про музику (інші музичні ігри вказані в додатку).
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 35; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.006 с.) |