Методы, используемые при решении творческих задач

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 9Следующая ⇒

Основным содержанием как инженерной, так и, в особенности, научной деятельности является решение нетиповых, нестандартных, новых творческих задач. Эти задачи отличаются бесконечным разнообразием, и решение каждой из них индивидуально, конкретно. Тем не менее возможно и целесообразно при  решении этих разнообразных задач использовать некоторые общие под­ходы, приемы, методы анализа, синтеза, выводов и умозаключений, установ­ления причинно-следственных связей и отношений, закономерностей, которые выработаны человечеством. Эти методы следуют из структуры и механизмов творческой деятельности, рассмотренных выше, на них базируются методология творческой деятельности и конкретные методики решения инженерных и  научных творческих задач.

Заслуга в постановке вопроса о методе научного познания принадлежит прежде всего Ф. Бэкону и Р. Декарту. Декарт в «Правилах для руководства ума» говорит о том, что для отыскания истины необходим метод. Он дал оп­ределение метода: «Под методом я разумею точные и простые правила, строгое соблюдение которых всегда препятствует принятию ложного за истинное и без лишней затраты умственных сил, но постепенно и непрерывно увеличи­вая знания, способствует тому, что ум достигает истинного познания того, что ему доступно».

Декарт считает, что метод исследования в любой науке должен пред- ставлять  собой  единство аксиоматического начала, т. е. некоторых исходных посылок, и логического дедуктивного вывода, осуществляемого по правилам формальной логики. Исходя из утверждаемого им единства строения разных наук Декарт делает вывод о том, что методы одной науки можно использовать в других.

Начиная с XVII и включая XX в., разработка метода научного позна­ния осуществляется широко, причем не только философами, но и естествоис­пытателями, найдя наиболее полное выражение в диалектическом материа­лизме. Говоря о методике научных исследований, необходимо вспомнить сло­ва В. И. Ленина об этом: «От живого созерцания к абстрактному мышлению  и  от  него к практике – таков диалектический путь познания истины, познания объективной реальности». Из этого положения вытекают методология  и  методика  научной  работы.  При этом методика рассматривается как категория, подчиненная методологии научной работы. К методологии предъявляются следующие требования:

      она  должна  быть  построена на использовании законов диалектиче­ского материализма;

      все вопросы теории должны рассматриваться в развитии;

      разработка  темы  должна  строиться  на  взаимодействии  теории  и  практики.

Методология помогает выбрать направление основных стадий работы: проработка источников, теоретическое обоснование предполагаемого решения  (гипотезы),  проведение эксперимента, обоснование окончательных решения и выводов. Она должна показать наиболее краткий путь решения темы,  исклю­чающий  все  лишнее,  ненужные  отклонения  от   основного направления темы и отвлечения в посторонние вопросы. Методология должна предусматривать умелое и полное использование всех данных.

Исходя из принятой методологии разрабатывается конкретная методика выполняемого научного исследования, представляющая совокупность способов практического проведения научной работы.

Для познания законов естествознания, закономерностей в различных технических и экономических процессах наука пользуется арсеналом средств и методов, непрерывно усложняющихся по мере ее собственного прогресса, развития  экспериментальной техники. Приведем наиболее общие и часто используемые приемы познания и формулирования законов, исследования различных процессов.

      1. Абстрагирование, т. е. отвлечение от индивидуальных особенностей объектов данного типа и в то же время вычленение общих свойств, присущих этим объектам (например, закон всемирного тяготения, присущий самым раз­нообразным массам, телам).  

      2. Идеализация – дальнейший шаг в процессе абстрагирования. Вычлененная особенность явления рассматривается при этом в своем предельном виде ( например, представление реального тела в виде точечной массы).

      3. Экстраполяция состоит в том, что найденный закон распространяется на еще не исследованные области значений параметров, действия факторов в изучаемом явлении, процессе. В математическом плане близкий смысл имеет интерпо­ляция – отыскание промежуточных значений величины по некоторым извест­ным.

     4. Прогнозирование – научное предсказание течения или исхода какого-либо явления, т.е. распространение в будущее закономерности, полученной путем  изучения процесса за прошлый период.  

5. Метод аналогий заключается в том, что знания, полученные из рас­-
смотрения какого-либо объекта, переносятся на менее изученный, сходный по  существенным  признакам, свойствам объект. Это один из источников научных гипотез.

6. Метод формализации основан на обобщении формы различных по
своему содержанию процессов, на абстрагировании их формы от содержания с целью выработки общих приемов оперирования с ними (широко применяется в формальной и математической логике, кибернетике).

7. Метод  математизации – это частное проявление и конкретизация метода формализации, распространяемого на изучение и обобщение количест­венной стороны изучаемых предметов и процессов природы (например, математическое описание колебательных процессов любой природы).

8.  Метод математической гипотезы (математической экстраполяции) является  частным  случаем  предыдущего  метода,  неразрывно  связан с общим процессом математизации современного естествознания, особенно физики. Этот метод применяется в тех случаях, когда наука открывает качественно новый круг явлений природы, законы которых еще не известны (теория относи­тельности, физика ядерных превращений).

9. Метод моделирования неразрывно связан со всеми предыдущими; он служит особым приемом более глубокого и полного изучения и выражения уже  раскрытой  сущности исследуемых явлений; при этом моделируется имен­но сущность явлений путем искусственного перевоплощения ее в образ моде­ли – вещественной (физической) или абстрактной (математической).

В  практике  исследований для получения умозаключений, выводов, дока­зательств применяются индуктивный и дедуктивный методы. Индук­ция – умозаключение  от фактов  к некоторой гипотезе, общему утверждению (от частного  –  к общему). Дедукция – вывод по правилам логики; цепь умозаключений (рассуждение), звенья которой связаны отношением логиче­ского следования. Началом (посылками) дедукции являются аксиомы, посту­латы или просто гипотезы, имеющие характер общих утверждений, а концом – следствия  из  посылок, теоремы (от общего – к частному). Если посылки  дедукции истинны, то истинны и ее следствия. Дедукция – основное сред­ство доказательства.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте