Содержание организованной деятельности детей

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 183 из 368Следующая ⇒

Содержание организованной деятельности детей

1. Вводное слово воспитателя.

– Зимушка засыпала снегом поле, на котором пасутся летом кони. Давайте поможем лошадям и нарисуем им поле, где много травы.

2. Беседа на тему «Зимние забавы».

Игра «Один – много».

Например: Конек – коньки.

Клюшка – клюшки, шайба – шайбы, снежинка – снежинки, сугроб – сугробы, сосулька – сосульки, горка – горки, мороз – морозы, метель – метели, вьюга – вьюги, снежок – снежки, Снегурочка – Снегурочки.

– Отгадайте загадки.

Льется речка – мы лежим, лед на речке – побежим.

                                                 (Коньки.)

На прогулке бегуны одинаковой длины.

Кони эти рыжи, а зовут их… (лыжи).

Все лето стояли, зимы дожидались.

Дождались поры, помчались с горы.

                                                 (Санки.)

Этот блинчик клюшкой бей, свои силы не жалей,

Как влетит она в ворота, всем «Ура!» кричать охота.

                                                 (Шайба.)

Палка я не простая,

А немножко завитая.

Без меня игра в хоккей

Не интересна для детей.

                      (Клюшка.)

– Рассмотрите отгадки-картинки на доске. Для чего нужны эти предметы? (Для игр зимой, для зимних забав.) Какие игры можно придумать с санками, на коньках, лыжах, с клюшкой и шайбой?

Игра «Кто внимательный».

– Рассмотрите картину. Художник забыл нарисовать на ней некоторые предметы. Чего не ока-залось на картине? (Конька, лыжи, клюшки, палки, ворот, лопатки, санок, кормушки.)

– Составьте предложения по сюжетной картинке. (Дети лепят снеговика. Девочки катаются на коньках.) Рассмотрите картину «Саша и снеговик». Какое время года изображено на картине? Как вы догадались? Чему так удивился мальчик? Я вам расскажу одну интересную историю. «Вышел мальчик Саша во двор и увидел большого снеговика. Смотрит Саша, удивляется. Откуда же он тут взялся? А снеговика слепили дети из детского сада во время прогулки». А вот как они его лепили, мы сейчас Саше и расскажем. Давайте вспомним, с чего дети начинали лепить. Что сделали потом? Куда поставили самый маленький комок? Из чего сделали глаза, нос? Что надели снеговику на голову? А теперь поиграем на зимней горке. Повторяйте за мной движения.

Как на горке снег, снег,           поднимают руки вверх.

И под горкой снег, снег,          приседают.

И на елке снег, снег,                 показывают ветки елки.

И под елкой снег, снег,            приседают.

А под елкой спит медведь,            изображают медведя.

Тихо, тихо, не шуметь.       грозят пальцем.

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?