Содержание организованной деятельности детей

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 182 из 368Следующая ⇒

Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент.

– Нашим зайчатам грустно. Давайте с ними поиграем.

2. Счет.

– Назовите цифры на карточках. Какая цифра пропущена? Как расположить цифры по порядку? Сосчитайте от 1 до 10.

Посмотрите на картинку:

Внимание! Внимание!

В лесу соревнование.

Зайцы тянут канат –

Где зайчата победят?

– Сравните количество зайцев. Сколько зайчат справа? Сколько зайчат слева? Где зайчат больше? Кто победит? Поставьте нужный знак между числами.

– Сколько кругов должно быть в каждом овале? Сколько кругов уже нарисовали? Сколько еще надо нарисовать? Запишите цифрой: сколько кругов нужно дорисовать.

Объясните, как вы рассуждали.

3. Аппликация по замыслу.

– Давайте вырежем и наклеим, кто что хочет. Подберите цветную бумагу для своей аппликации. Как необходимо расположить изображение на листе? (По центру.) Вырежьте детали для своей аппликации и наклейте их на лист бумаги любого цвета.

4. Итог занятия.

– Рассмотрите все аппликации и выберите наиболее выразительные и самые аккуратные. Что изображено на аппликациях? Бумагу какого цвета вы выбирали для фона? Почему?

Занятие 5 ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ. ДЕКОРАТИВНО-СЮЖЕТНая КОМПОЗИЦИя «КОНИ ПАСУТСЯ»

Реализация содержания программы в образовательных областях:«Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, изобразительная.

Цели: учить составлять рассказ о зимних забавах по сюжетным картинам; подбирать обобщающие слова для групп однородных предметов; использовать языковые выразительные средства при описании зимы; закрепить знание о словах, обозначающих одушевленный и неодушевленный предмет; упражнять в умении задавать вопросы; познакомить с предметами среднего рода; учить составлять композицию, включая знакомые изображения, варьируя их размер, положение на листе бумаги; развивать слитные, легкие движения при рисовании контура, зрительный контроль за движением; закреплять умение аккуратно закрашивать изображения.

Целевые ориентиры дошкольного образования: умеет правильно образовать множественное число существительного; составляет рассказ о зимних забавах по картинке, употребляя в речи однокоренные слова; подбирает обобщающие слова для групп однородных предметов; самостоятельно рисует декоративную композицию разными способами, правильно организуя композицию сюжета картины и соблюдая пропорции.

Материалы и оборудование: картинки-отгадки; бумага светлого тона, простой карандаш, акварельные краски.

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?