Занятие 4 счет и сравнение количества предметов. Праздничный хоровод

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 99 из 368Следующая ⇒

Занятие 4 СЧЕТ И СРАВНЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА ПРЕДМЕТОВ. ПРАЗДНИЧНЫЙ ХОРОВОД

Реализация содержания программы в образовательных областях:«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Виды детской деятельности:познавательно-исследовательская, коммуникативная, изобразительная.

Цели: познакомить с количественным составом числа 7; закрепить представление о цифре 7; учить составлять изображение человека, находить место своей работе среди других; при наклеивании фигур на общий лист подбирать хорошо сочетающиеся по цвету; развивать чувство композиции, цвета.

Целевые ориентиры дошкольного образования: имеет представление о количественном составе числа 7; решает задачи в одно действие на сложение и вычитание; знает понятия «один», «много»; составляет целое изображение предмета из частей; объединяет группы предметов, имеющих общий признак; выполняет из бумаги аппликацию хоровода, правильно организуя композицию; умеет сотрудничать и договариваться со сверстниками в процессе коллективного выполнения аппликации.

Материалы и оборудование: карточки, геометрический материал и предметы для счета; большой лист бумаги для коллективной композиции, цветная бумага; эскизы карнавальных костюмов и фигуры человека в движении (танец).

Содержание организованной деятельности детей

1. Вводное слово воспитателя.

– Отгадайте загадку:

Жил на свете кроха мальчик,

Был малютка ростом с пальчик,

Под дождем он танцевал,

С солнечным лучом играл.

           (Мальчик-с-пальчик.)

– Давайте поможем попасть Мальчику-с-пальчик на праздничный хоровод.

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология