Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Сказка Ш. Перро «Кот в сапогах».Поиск на нашем сайте 3. Сказка Ш. Перро «Кот в сапогах». – Послушайте сказку Ш. Перро «Кот в сапогах». Вопросы: – Какие волшебные предметы есть в сказке «Кот в сапогах». – Какое наследство досталось старшему брату. (Мельница.) – Какое наследство досталось среднему брату. (Осёл.) – Какое имя придумал своему хозяину Кот в сапогах? (Маркиз Карабас.) – Кто первым попался в мешок Коту? (Кролик.) – Кто сказал королю, что поля принадлежат маркизу Карабасу? – Каких птиц преподнёс в дар королю Кот? (Куропатки.) – Сколько раз Людоед превращался в животных? (Два раза.) – Назовите животное, в которое Людоед превратился в первый раз. – Назовите животное, в которое Людоед превратился во второй раз. – Можно ли назвать Кота в сапогах волшебным помощником героя? 4. Итог занятия. – Назовите главных героев этого произведения. – О чем хотел рассказать автор? – На чем кот Васька может переплыть речку? Занятие 2 КОЛИЧЕСТВО И СЧЕТ. КУКЛЫ ИЗ ПЛАСТМАССОВЫХ ЛОЖЕК Реализация содержания программы в образовательных областях:«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие». Виды детской деятельности:познавательно-исследовательская, коммуникативная, конструктивная. Цели: познакомить с количественным составом числа 6; закрепить представление о цифре 6; учить составлять фигуры из палочек, изготавливать поделки из пластмассовых ложек. Целевые ориентиры дошкольного образования: имеет представления о количественном составе числа 6; соотносит количество предметов с цифрами; решает задачи в одно действие; умеет составлять из нескольких частей целое; сравнивает геометрические фигуры по цвету и размеру, группирует их по основному признаку, самостоятельно изготавливает кукол из пластмассовых ложек по образцу, используя различные материалы. Материалы и оборудование: карточки, геометрический материал и предметы для счета; пластмассовые ложки, шерстяные нитки, фетр или другой материал, ленточки и глазки для игрушек; счетные палочки.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 37; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.009 с.) |