Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Сабақ мақсатын анықтау(ұжымда)Поиск на нашем сайте Сабақ мақсатын анықтау(ұжымда) Сабақ тақырыбы мен мақсаты жайлы оқушылардың болжамдары айтылады Сабақ мақсаты ұсынылады: - табиғи жағдайлардың адам қызметіне әсерін түсінесің; Әдістемелік нұсқаулықтарға қараңыз
Әдістемелік нұсқаулықтарға қараңыз
Слайд№3
Сабақ ортасы 11-14
15-25 26-34
Топтық жұмыс Тапсырма №1 (т) «Тырысып көр» әдісі Топқа бөлу. Табиғаттың негізгі бөліктері арқылы оқушылар үш топқа бөлінеді. 1-топ. Географиялық орта және пайдалы қазбалар 2- топ Адам мен табиғат арасындағы байланыс 3-топ Өсімдіктер мен жануарлар Сен тұратын жердің табиғи жағдайлары қандай? Өз өңіріңнің табиғи жағдайлары туралы ақпарат жина және кестеге түсір Жер бедері Климаты Су нысандары Өсімдіктер мен жануарлар әлемі
Бағалау критерийі : - Өз өңірінің жер бедерін, климатын, су - жыл мезгілдерінің атауын жазады; - бос уақытты табиғатта өткізудің мүмкіндіктері туралы әңгімелейді. Жұптық жұмыс Картамен жұмыс (жұпта)«Халықтың орналасуы тығыздығы» картасы ұсынылады. -Неліктен кейбір аймақтарда халық көп, ал кейбір аймақтарда аз қоныстанған? Оқушылар өткен сабақта алған білімдеріне сүйеніп дәлелдер келтіреді. «Үздік ойлар алаңы» стратегиясы Әр топқа суреттер таратылып беріледі. (мақта, балық, мал, астық шаруашылығы) Талқылауға ұсынылатын сұрақ: -Бұл шаруашылық түрлері туралы не білесіңдер? -Бұл шаруашылық түрлері қай аймақтарда басым болады? -Табиғи жағдайлар адам қызметіне қалай әсер етеді? Оқушылар суреттер негізінде сұрақтарға жауап іздейді. Өз ойларын ортаға салып, шағын зерттеулер жүргізу арқылы қорытынды шығарады. Бағалау критерийлері: · адам қызметіне табиғи жағдайлардың әсер ету дәлелдерін келтіреді; Жеке жұмыс «Бірге ойлаймыз» әдісі. Берілген тірек сөздерді оқыңыз және екі топқа бөліп жазыңыз. Тірек сөздер: Су тасқыны ̹ құрғақшылық ̹бұршақ̹ ̹ нөсер ̹жаңбыр̹ жаңартау̹ құйын . Қауіпті табиғи құбылыстар: Қолайсыз ауа- райы: Бағалау критерийі: Табиғи құбылыстарды біледі.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 63; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.128 (0.006 с.) |