Порядок проведения и критерии оценивания промежуточной аттестации

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 8Следующая ⇒

4. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

4.1. Порядок проведения промежуточной аттестации

Экзамен проводится в 3 этапа.

1) На первом этапе студент отвечает на один теоретический вопрос по дисциплине.

Продолжительность подготовки – 20 минут.

2) На втором этапе студент выполняет 10 тестовых заданий с пятью вариантами ответов. Продолжительность подготовки – 20 минут.

3) На третьем этапе студент выполняет практическое задание.

Продолжительность подготовки – 20 минут.

4.2. Критерии оценивания промежуточной аттестации по видам оценочных средств

4.2.1. Критерии оценивания теоретического вопроса

Максимальный балл за ответ на теоретический вопрос – 15 баллов.

Отлично/

зачтено/

15-14 баллов

Хорошо/

зачтено/

13-11 баллов

Удовлетворительно/

зачтено/

10-8 баллов

Неудовлетворительно/

незачтено/

0-7 баллов

Высокий уровень освоения проверяемых компетенций

Продвинутый уровень освоения проверяемых компетенций

Пороговый уровень

 уровень освоения проверяемых компетенций

Недостаточный уровень освоения проверяемых компетенций

Обучающийся отлично знает материал, умеет анализировать предложенную к рассмотрению проблему и аргументировано изложить свою точку зрения, владеет достаточным для высказывания лексическим запасом, грамотно изъясняется использованием точных профессиональных терминов и названий.

Обучающийся хорошо знает материал, умеет анализировать предложенную к рассмотрению проблему и аргументировано изложить свою точку зрения, владеет достаточным для высказывания лексическим запасом, грамотно изъясняется на точных профессиональных терминов и названий, допускает незначительные ошибки.

Обучающийся знаком с материалом, владеет достаточным для высказывания собственных мыслей лексическим запасом, допускает фактические и языковые ошибки, слабо оперирует профессиональной терминологией по исследуемому вопросу

Обучающийся не знает основных положений вопроса, не ориентируется в основных понятиях, излагает материал с трудом, с грубыми фактическими и языковыми ошибками, либо отказывается от ответов на вопросы.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте