Прогулка на тему «Приметы весны»

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 15 из 23Следующая ⇒

Цель: Закреплять знания о времени года, изучать приметы ранней весны.

Ход наблюдения.

Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает,

Когда это бывает (Весной)

О каком времени года говорится в загадке?

Перечислите признаки весны.

Какой сейчас месяц?

Что изменилось с приходом весны? Дни стали прибавляться, солнышко стало чаще появляться и не только светить, но и греть.

Что изменилось на участке? (Появились проталины). Как вы думаете, почему снег не везде растаял, а лежит маленькими клочками? Скоро прилетят с юга птицы. Каждое утро они своим пением будут поднимать нам настроение, радовать нас. Будут поедать вредителей на стволах деревьев и грядках.

Какие изменения произошли с деревьями? (Стали набухать почки.) Почему зимой почки не набухают? (Дерево, как и медведь, зимой спит, а как солнышко начнет пригревать, оно просыпается, начинает питаться талой водой.)

Дети рассказывают стихотворения о весне.

Трудовая деятельность.

Уборка участка от мусора.

Цель: Учить работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

Подвижные игры.

П/и «Найди себе пару»

Цель: учить быстро бегать, не мешая друг другу; закреплять названия цветов.

Ход игры: Воспитатель раздает разноцветные флажки играющим. По сигналу воспитателя дети бегают, при звуке бубна находят себе пару по цвету флажка и берутся за руки. В игре должно принимать участие нечетное кол-во детей, чтобы один остался без пары. Он и выходит из игры.

П/и «Самолеты»

Цель: развивать внимание, ловкость.

Ход игры: Дети делятся на 3 команды. Перед каждой командой ставят предмет разного цвета. По команде педагога « К полету приготовится!»- дети выполняют круговые движения согнутыми руками-заводят мотор. На сигнал «Летите»- поднимают прямые руки в стороны и бегут в разных направлениях по команде «На посадку!» дети строятся по командам, опускаются на одно колено, руки прямые в стороны, отмечается та команда, которая построилась наиболее быстро и красиво.

Индивидуальная работа.

Бросание мяча вверх (свободно, ненапряженными мягкими движениями кисти).

Цель: Развивать ловкость, выносливость.

Рефлексия. Рисование на асфальте «Моя семья»

Вторник

28.03.2017

Вторая половина дня

Режимные моменты: 

Подготовка к полднику. Гигиенические процедуры. Руководство деятельностью дежурных. Полдник.

Конструктивная деятельность детей

Деятельность в уголке мастерства. Рисование, раскрашивание. Лепка, аппликация.

1.Проведение трудовой деятельности, составление самоанализа.

2. Наблюдение и анализ трудовых процессов (вторая половина дня)

Подготовка к ужину.

Гигиенические процедуры. Руководство деятельностью дежурных.

Ужин. Уход детей домой

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология