Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
При изолированном произношенииПоиск на нашем сайте С* З З* Ц Ш Ж Щ Ч Л Л* Р Р* При изолированном произношении В слогах При открытых без стечения согласных В закрытых без стечения согласных Со стечением согласных В словах В начале В середине, в конце (кроме звонких) Во фразах В связной речи
Логопедическое заключение__________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Воспроизведение звукослоговой структуры слов СЫР СНЕГ РОЗА ВЕСНА ГНЕЗДО СЕНОКОС КАРТОФЕЛЬ ЗВЁЗДОЧКИ ГОСУДАРСТВО ЭЛЕКТРИЧКА РАЗВЕДЧИКИ ЭКСКАВАТОРЩИК МИЛИЦИОНЕР СКОВОРОДКА КОСМОНАВТ ВЕЛОСИПЕДИСТ ЧИСТИЛЬЩИК ВЫВОД:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Анатомическое строение органов артикуляторного аппарата
Челюсти (дефекты верхней и нижней челюсти)____________________________________________ Прикус (передний открытый, боковой открытый, перекрёстный прикус, прогения, прогнатия)____ Губы (толстые, тонкие, наличие рубцов, короткая верхняя губа)______________________________ Зубы (двойной ряд зубов, отсутствие зубов, редкие зубы, очень мелкие зубы, расположенные вне челюстной дуги, диастемы между передними зубами)_______________________________________ _____________________________________________________________________________________ Язык (толстый, мясистый, «географический», длинный узкий язык, короткая подъязычная связка)_ _____________________________________________________________________________________ Твёрдое нёбо ( высокое «готическое», низкое, плоское)_____________________________________ _____________________________________________________________________________________ Мягкое нёбо (нормальное, укороченное, расщеплённое, раздвоенный маленький язычок, его отсутствие)___________________________________________________________________________ ВЫВОД_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Особенности ручной и речевой моторики A. Состояние ручной моторики 1. Ведущая рука____________________________________________________________ Ведущая нога____________________________________________________________ Ведущий глаз____________________________________________________________ 2. Выполнение проб Хэда Показать правой рукой левое ухо___________________________________________ Показать левой рукой правое ухо___________________________________________ Показать части тела у сидящего напротив человека____________________________ 3. Оптико – кинестетическая организация движений (пробы на праксис позы) Соединить 1й и 2й пальцы в виде кольца_____________________________________ Вытянуть 2й и 3й пальцы (остальные согнуты)_______________________________ Вытянуть 2й и 5й пальцы (остальные согнуты)_______________________________ 4. Динамическая организация движений пальцев: a) Перебор пальцев § Правой рукой______________________________________________ § Левой рукой________________________________________________ § Одновременно двумя руками_________________________________ b) Имитация игры на рояле: § Правой рукой______________________________________________ § Левой рукой________________________________________________ § Одновременно двумя руками_________________________________
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 59; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.196 (0.007 с.) |