Критерии и показатели эффективности цифровой среды оу, в том числе описание системы мониторинговых исследований за ходом её реализации.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 5

Критерии оценки цифровой среды школы:

Предполагается создание комплекса критериев по следующим направлениям оценки:

- степень интеграции образовательных пространств в цифровую образовательную среду;

- обеспеченность ООП электронными ресурсами;

- доступность сервисов и служб цифровой образовательной среды для субъектов образования;

- доступность образовательных услуг в электронном виде;

- сформированность личной информационно-коммуникационной среды педагога;

- сформированность личной информационно-коммуникационной среды обучающегося;

- возможный уровень вариативности образовательных маршрутов.

В системе мониторинговых исследований планируется использование следующих методов: анкетирование, анализ.

Система мониторинговых исследований включает в себя:

– анкетирование педагогов, учащихся, родителей с целью определения удовлетворенности участников образовательного процесса (ежегодно);

– анкетирование педагогов с целью определения уровня обученности в области сетевых технологий, владения дистанционными технологиями, а также определения перечня применяемых технологий в образовательном процессе на начало и конец реализации проекта;

– мониторинг удовлетворенности педагогов, включающий оценку результативности и затруднений проведения инновационной деятельности и организации электронного обучения (второй год проведения проекта);

– диагностика результатов обучения (второй и третий год проведения проекта).

Система организации контроля за исполнением проекта.

Осуществляется контроль за исполнением проекта:

- текущий – проводится ежегодно (май), фиксируется в отчетно-аналитической документации школы (ответственные – зам. директора по воспитательной работе, зам. директора по профилактике, куратор проекта);

- итоговый – проводиться в 2025 году (сентябрь-декабрь) фиксируется в анализе реализации программы развития (ответственные – зам. директора по воспитательной работе, зам. директора по профилактике, зам. директора по развитию).

Результаты контроля ежегодно будет публиковаться на сайте школы, представляется на научно-практических конференциях, в публичных докладах, семинарах различного уровня.

Целевые показатели и ожидаемые результаты реализации проекта:

Результат проекта, выраженный в количественных показателях:

Наименование показателя

Минимальное значение

Увеличение количества обучающихся, педагогов, родителей вовлеченных в деятельность социальной системы медиапростанства школы;

обучающиеся и педагоги на 100%, родители на 20%

Увеличение количества пользователей сети Интернет примут участие в информационно-коммуникативном медапространстве школы;

не менее 1500 членов школьного сообщества

Увеличение числа социальных партнеров, вовлеченных в сетевое взаимодействие по созданию инновационной среды школы в условиях дистанционного взаимодействия школы с другими организациями социально-культурной сферы

в 2 раза

Увеличение количества обучающихся, участвующих в дистанционных конкурсах, олимпиадах, проектах, публичных выступлениях и т.д. 

 10%

Увеличение количества педагогов, имеющие собственные методические разработки уроков/занятий, мероприятий, дидактических элементов с использованием дистанционных образовательных технологий 

30%

Увеличение доли учебно-воспитательных мероприятий, проводимых с использованием дистанционных технологий в общем количестве мероприятий для различных категорий обучающихся

20%

Обеспечение повышения квалификации административно-управленческих и педагогических кадров для освоения метапредметными компетенциями в области информационных технологий, в том числе технологий дистанционного обучения.

80%

Обновление и расширение материально-технической базы школы, в том числе увеличение количества единиц техники для развития цифровой образовательной среды.

20%

Ожидаемые результаты проекта:

• результативность образовательного процесса, организованного с применением электронных систем обучения;

• сформированность нормативно-правовой базы для организации процесса обучения с использованием электронного обучения в ОУ (перечень документов);

• качественный рост уровня медийной и информационной грамотности как инструмента познания окружающего мира, как части информационной культуры общества обучающихся, педагогов, родителей;

• наличие развитых механизмов, направленных на социализацию и популяризация здорового образа жизни среди молодого поколения и раскрытие его творческого потенциала через медапространство школы.

Этапы реализации проекта

Организационный – ссентября 2020 года по сентябрь 2021 года.

Внедренческий- с сентября 2021 года по май 2025 года.

Результативный- с сентября 2025 года по декабрь 2025 года.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману