Степень научно-теоретической разработанности проблемы (этап теоретического анализа литературы)

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 20Следующая ⇒

3.1.2. Этапы написания ВКР

1. Этап выбора темы квалификационной работы и ее обоснования

Студент определяет тему квалификационной работы руководствуясь своими научными интересами и склонностями, в рамках предметного поля социальной антропологии. Однако в каждом из случаев выбранная тема дипломной работы должна быть актуальной, отличаться научной новизной и иметь практическую значимость.

Тема^[5] квалификационной работы должна отражать актуальность одной из социальных, социально-культурных и других проблем общественной жизни. Комплекс проблем, решаемых исследователем, образует тему – более или менее отчетливо определенную область знания.

Выбор темы квалификационной работы, как правило, связан с курсовой работой, где целесообразно собрать материал для будущей дипломной работы. Основным критерием при выборе темы квалификационной работы служит научно-практический интерес студента-выпускника. Это прежде всего относится к студентам-выпускникам, которые продолжительное время целеустремленно собирали и обрабатывали материал по той или иной теме, участвовали в научно-практических конференциях, круглых столах, семинарах или имеют публикации по избранной теме исследования.

По одной проблеме могут выполняться квалификационные работы несколькими студентами-выпускниками, если тема, цели и задачи исследования различны. Это различие также находит свое отражение в плане квалификационной работы.

Существуют определенные научные требования к формулированию темы. Само название должно нести в себе элемент неожиданности, неочевидности, название не должно быть ни публицистичным, ни информативным. В названии темы должны быть отражены проблема, объект и предмет исследования; в теме должно быть отражено движение от достигнутого и известного к неизвестному. В названии темы лучше избегать слов «проблема», «роль», «посредством»; а также союза «и» или запятых. Однако, возможны исключения.

После выбора темы исследования, которую необходимо согласовать с научным руководителем и секретарем ГАК, студент приступает к следующему этапу – работой над введением.

Ваша тема должна лежать в предметной области социальной антропологии, т.е. содержать в себе проблемы, решаемые социальной антропологией (но не культурологией, психологией, социологией).

  2. Работа над введением ВКР

Введение - один из самых важных элементов квалификационной работы. Именно здесь, с самых первых строк, автор должен приложить все усилия, чтобы заинтересовать читателя обоснованностью выбранной темы, ее актуальностью и значимостью, как для конкретного читателя, так и для развития науки в целом; раскрыть практическую значимость исследования; объект, предмет, гипотезу, цель и задачи исследования; дать характеристику методологической базы исследования.

2.1 Написание актуальности исследования

Актуальность исследования, по сути, представляет собой ответ на вопрос: «Почему и зачем необходимо уделять внимание выбранной проблематике»? Актуальность темы предполагает вычленение научной и практической значимости избранной темы. В актуальности приводятся аргументы, свидетельствующие о значимости и необходимости обращения к данной теме.

Объем актуальности в квалификационной работе должен составлять 2-3 страницы. Актуальность темы надо доказывать, при этом, как правило, есть две условные части: 1) доказательство актуальности и практической значимости исследования данной темы; 2) доказательство актуальности и теоретической значимости исследования данной теме (т.е. что такое даст ее исследование в социальной антропологии как науке и других социальных науках). Заканчивать актуальность следует формулировкой проблемы исследования.

На этом этапе студент должен показать степень владения технологией работы с литературой, уровень усвоения изученного материала, наличие собственного мнения в оценке полученной информации.

Чтобы читателю исследовательской работы сообщить о со­стоянии разработки выбранной темы, составляется краткий обзор литературы, который в итоге должен привести к вы­воду, что именно данная тема еще не раскрыта (или раскрыта лишь частично или не в том аспекте) и потому нуждается в дальнейшей разработке. Если такой вывод исследователь сделать не может, то он лишает себя права на разработку выбранной темы, поскольку ему, образно говоря, не имеет смысла изобретать уже изобретенный велосипед.

Анализ литературы по проблеме требует установления круга основных и смежных публикаций по теме исследования и их краткое описание. Обзор литературы по теме должен показать основательное знакомство исследователя со специальной литературой, его уме­ние систематизировать источники, критически их рассматривать, выделять существенное, оценивать ранее сделанное другими ис­следователями, определять главное в современном состоянии изученности темы. Материалы такого обзора следует система­тизировать в определенной логической связи и последователь­ности и потому перечень работ и их критический разбор не обязательно давать только в хронологическом порядке их пуб­ликации.

Иногда студент, не находя в доступной ему литературе необходимых сведений, берет на себя смелость утверждать, что именно ему принадлежит первое слово в описании изучаемого явления, однако позднее это не подтверждается. Разумеется, такие ответственные выводы можно делать только после тща­тельного и всестороннего изучения литературных источников и консультаций со своим научным руководителем.

Обычно в этой части называются базовые теоретические работы, анализируемая литература делится на группы на основании выделяемых критериев. Например: психологические труды, социологические труды, философские труды, культурологические труды.

Некоторые, особо важные для Вашего дипломного исследования работы, анализируются подробнее. В конце обязательно делается общий вывод о степени разработанности проблемы.

Например: разработаны психологические и философские аспекты, но феномен не исследован в социальной антропологии; не исследован конкретный аспект в социальных науках вообще; проблема не поднималась в принципе и др.

В случае, если тема исчерпана, если исследовали уже все, что можно, Ваша дипломная работа оказывается не нужной.

После обсуждения степени разработанности темы необходимо отметить (т.е. сделать переход): несмотря на то, что существует обширная литература по данной теме, тем не менее, вне поля зрения исследователей оказались следующие интересующие нас аспекты…

Примеры:

· Не выявлено…

· Не эксплицировано…

· Не проанализировано…

На пересечении осмысленного и неизвестного или актуального для социальной антропологии рождаются противоречия, которые выводят нас на понятно откуда взявшуюся проблему исследования.

Объем данного элемента работы составляет, как правило, три-четыре страницы.

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?