Определение «объекта», «предмета» исследования, его цели и задач

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 20Следующая ⇒

После формулирования проблемы студенту необходимо определить «объект» и «предмет» исследования, т. к. каждая тема находится в определенной системе координат. Определение объекта и предмета исследования – довольно сложная задача даже для опытного исследователя.

Объект – это та объективная сфера социальной реальности, которая существует независимо от нас и на которую направлено внимание исследователя. Объект – это «актуальное поле исследования», в котором должен разобраться исследователь. Объект – это явление (т.е. то, что есть в социальной реальности), или процесс (существующий реально), или феномен, существование которого в социальной реальности доказано.

       Другими словами, объектом могут быть: а) все существующие социальные институты;

б) социальное поведение в различных социокультурных контекстах (например, деструктивность);

в) все социальные и формальные структуры и/или организации, которые занимаются или имеют отношение к социальной антропологии;

г) факторы взаимодействия человека и социального мира;

д) все социокультурные процессы и явления: мультикультурализм, постмодернизм, межкультурные коммуникации, социальные сети и т.д.

Объект обязательно должен быть помещен в предметную область социальной антропологии, т.е. социальная антропология должна «заниматься» этим объектом, если же он представляет интерес для нескольких наук и его отношение к социальной антропологии может быть оспорено, то нужно уточнить его отношение к предметной области.

В основу подобного понимания положено убеждение, что изучаемый идеальный объект способен моделировать реальность в её наиболее важных и существенных свойствах и характеристиках. Тем самым, изучаемый нами теоретический объект получает в процессе нашего исследования соответствующий онтологический статус, а ему самому мы как бы приписываем черты самой объективной реальности.

Предмет исследования - это тот специфический угол зрения, под которым мы рассматриваем изучаемый объект, именно на предмет должно быть направлено все наше внимание как исследователя. Предмет раскрывает свойства, аспекты, функции объекта.

Необходимо помнить, что объект и предмет исследования – это не рядоположенные и не равнозначные понятия. Объект и предмет исследования как категории научного про­цесса соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследо­вания. Именно на него и направлено основное внимание исследователя, именно предмет исследования определяет тему работы, которая обозначается на титульном листе как ее заглавие. Если объект исследования отвечает на вопрос: «Что рассматриваем?», то предмет исследования – на вопрос: «Как рассматривается объект, какие новые отношения, свойства, аспекты и функции объекта раскрывает данное исследование?».

  Исследователь не имеет права в работе «терять» предмет, т.е. заявлять, что будет исследовать один предмет, а описывать другой.

Следите внимательно, чтобы не было подмены предмета! Проблема исследования и предмет соответствуют один другому. Предмет определяется после нахождения проблемы, но последняя может быть скорректирована при уточнении предмета.

Например:

Проблема исследования: недостаточная изученность влияния глобализации на феномен мультикультурализма в контексте социально-антропологического анализа.

Объектом исследования является мультикультурализм как социокультурный феномен.

Предметом исследования выступает кризис мультикультурализма в контексте глобализационных процессов (на примере европейских стран).

От выделения объекта и предмета исследования логично перейти к формулировке цели предпринимаемого исследова­ния, а также указать на конкретныезадачи, которые предстоит решать в соответствии с этой целью. Это обычно делается в форме перечисления (изучить..., описать..., установить..., выяс­нить…, и т. п.).

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману