Отличительная особенность программы, новизна.

Воспитательная программа организации отдыха и оздоровления детей летнего оздоровительного лагеря с круглосуточным пребыванием детей «Бабочка над заливом» (далее – Программа) относится к программам естественно-научной направленности и призвана рассказать детям об окружающей их местности, её природе, прошлой и современной жизни. Личные впечатления, которые появляются у ребят в процессе деятельности с использованием краеведческих материалов (бесед, походов, экскурсий) усиливают эффективность всех аспектов воспитания – нравственного, гражданского, эстетического.

Трудно переоценить значимость познавательного развития, воспитания человека, изучения малой родины: ее природы, истории, культурных памятников, духовных ценностей народа. «Где родился, там и пригодился», – гласит пословица. Пригодиться своей родине может только тот человек, которого учили любить ее с детства и, конечно же, невозможно любить то, чего не знаешь.

Актуальность программы.

Человек – это существо, которое постоянно стремится к познанию и развитию. Это можно делать с помощью книг, лекций, но гораздо интереснее расширять кругозор в поездках и путешествиях, способных подарить массу увлекательных эмоций. Поездки – это реальная возможность посетить интересные места нашей планеты и узнать, что мир не ограничивается родным городом или одной страной.

Но в современных эпидемиологических условиях путешествовать по миру не представляется возможным. Однако, в нашей родной стране очень много увлекательных мест с богатой историей и завораживающей красотой. Ленинградская область не исключение.

Актуальность программы «Бабочка над заливом» определяется рядом факторов:

– во-первых, общекультурное, познавательное и личностное развитие ребенка;

– во-вторых, программа создает условия для вовлечения ребят в исследовательскую деятельность, что очень поможет при последующем обучении в школе.

Адресность программы.

Программа предназначена для работы с детьми 6,5-16 лет, реализуется в лагере в течение 21 дня. При реализации программы учитываются психологические и интеллектуальные особенности каждой возрастной группы, реализация основной идеи проходит через мини-проекты.

Цель программы:

Знакомство детей с культурно-историческим наследием и природно-географическим богатством Ленинградской области для воспитания социально-активного гражданина своей страны.

Задачи программы:

· Формирование знаний о природных и географических особенностях Ленинградской области, об историческом прошлом и настоящем края, о культурном наследии и духовных традициях.

· Развитие умения сравнивать, анализировать историко-природоведческие факты, умения видеть связь современности с прошлым родного края.

· Развитие познавательной активности, творческих способностей, любознательности, расширение кругозора.

· Развитие коммуникативных навыков, творческой наблюдательности, активности. 

· Воспитание бережного отношения к памятникам прошлого, к окружающему миру, природе.

· Воспитание любви к родному краю и чувства гордости за героическое прошлое нашей области.

История создания программы.

В течение 2 лет лагерь реализовывал программу экологической направленности «Экологический эрудит», которая была принята хорошо детьми. Программа была построена на местном материале, были обследованы животный и растительный мир территории вокруг лагеря. Были разработаны интересные методические материалы. Программа по итогам российского конкурса (2019 год) получила 3 место. Данная программа расширяет горизонты прежней и знакомит детей с природным богатством Ленинградской области. Также программа включает интереснейшие краеведческие объекты, знакомство с которыми необходимо нашим детям.

Программа имеет свою особенную специфику – естественно-научную и эколого-краеведческую направленность. В этом есть определенные преимущества перед другими формами и средствами социально-педагогической работы. Прежде всего, они заключаются в следующем:

· Связь с жизнью, с историей и современностью, с окружающей действительностью;

· Активное общение с природой, способствующее укреплению их здоровья и повышению уровня экологической культуры;

· Отдых, развлечения и всевозможные хобби детей дают им возможность восстановить свои физические и душевные силы, заняться интересным делом;

· Развитие новых навыков (вне рамок школьной программы), использование таких активных методов обучения, как исследовательский, экскурсионный и другие, раскрытие потенциала своей личности.

Краеведческая работа по программе представлена рядом направлений:

• Историческое краеведение (военно-историческое, историко-культурное, археологическое и др.)

• Естественнонаучное краеведение (географическое, экологическое, биологическое, геологическое и др.)

• Этнокультурное краеведение (фольклорное, художественное, литературное и др.)

• Туристско-краеведческая деятельность (краеведческие исследования во время виртуальных экскурсий)

• Экскурсионное краеведение (изучение родного края во время подготовки и проведения самодеятельных или участия в подготовленных виртуальных экскурсиях)

В программе представлена система взаимосвязанных между собой виртуальных экскурсий, экологических и краеведческих мини-проектов и конкурсов, а также физкультурных и познавательных занятий, объединенных единой целью для достижения результата отряда.

Содержательную основу программы составляет рациональное сочетание двигательной, игровой и познавательной деятельности. При этом максимально используется социоприродное окружение.