Режим работы пришкольного летнего оздоровительного лагеря

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 5Следующая ⇒

Режим работы пришкольного летнего оздоровительного лагеря

«Республика мальчишек и девчонок»

Режим дня

              9.00                 Приход детей    

                     Вы пришли – мы очень рады!

             9.10                 Зарядка

         Музыка звучит: пора, пора!

         С добрым утром, детвора,

         И тотчас же по порядку

        Всем ребятам на зарядку!

            9.30           Линейка (Построение)

                 Пора, пора на линейку, детвора!

           10.00   Завтрак

               Нас столовая зовёт:

               Каша вкусная нас ждет

         10.20       Отрядные, лагерные дела

     Кто куда: кто в поход,

    Кто в цветник, на огород!

    Загорай и закаляйся,

   В быстрой речке не купайся.

   Раз пришел веселый час,

  Здесь играют все у нас!

13.00    Обед

  Но у всех, смешливых даже,

   За столом серьезный вид.

За обедом виден сразу аппетит.

         13.20       «Твори! Выдумывай! Пробуй!» (занятия по интересам)

       Не грустят в семействе нашем,

       Мы поем, рисуем, пляшем,

       Мастерим, умеем шить,

       Все занятия хороши!

        14.45 Полдник

       15.00 Расставаться нам пора, что ж, до завтра, детвора!

Работа кружков и секций (творческие лаборатории)

Лаборатория «Волшебной кисточки» (руководитель – учитель изобразительного искусства).Ребята на занятиях учатся рисовать в разной технике.

Лаборатория «Неугомонного мяча» (руководитель – инструктор по физической культуре). Через игровую деятельность руководитель формирует у детей стремление вести здоровый образ жизни, знакомит с достижениями спортсменов и чемпионов Приморского края,России, развивают чувство гордости за их достижения; разучивает национальные игры; проводит «уроки мужества»; спортивные эстафеты.

Лаборатория «Кривого зеркала» (руководитель – педагог- организатор).Дети с педагогом разучивают танцы, проводят танцевальные турниры, дискотеки, марафоны, участвуют в конкурсах.

Лаборатория «Очумелых ручек» (руководитель – учитель технологии).Детям предлагается создавать свои модели, конструировать, изобретать. В ход идет любой материал: бросовый и природный, бумага, конструктор. На итоговой линейке выбирается самое лучшее и полезное изобретение.

Система самоуправления

Детское самоуправление — форма организации жизнедеятельности коллектива ребят, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии и реализации решения для достижения целей жизней отряда, лагеря.

Самоуправление является одним из средств решения двух диалектически связанных между собой задач, стоящих перед вожатым: всемерное развитие индивидуальных способностей каждого ребенка и воспитание общественной направленности. Именно оно реализует право каждого на участие в любом деле, предоставляет возможность для проявления себя в различных социальных ролях, что позволяет пережить успех, признание или маленькую хотя бы в одной из областей деятельности.

С другой стороны, всякое поручение обладает той способностью, что оно носит характер обязательства, которые личность добровольно берет на себя. А это повышает требовательность к себе. Тем более в условиях непременной смены ролей и положений.

ЧТП или чередование традиционных поручений. В отряде есть дела, которые необходимо делать каждый день для организации жизни в лагере. Их можно распределять между микроколлективами. Но выполнять одно и то же поручение подросткам скоро надоест. Лучше поручения чередовать, сохраняя состав групп постоянным. Чередуя поручения, подростки каждой группы в течение смены поработают по всем направлениям, научатся интересной самостоятельной организации своей повседневной деятельности под чутким руководством вожатого.

Группа "ДОСУГ".Эта группа помогает воспитателям организовать различные отрядные мероприятия, готовится к общелагерным мероприятиям.    Дежурная группа.                 Эта                группа выполняет  ежедневную уборку территории,                  закреплѐнной за отрядом (после зарядки),                осуществляет

проверку порядка в комнатах отряда.

Группа "ОФОРМИТЕЛЬ"выпускает ежедневную отрядную газету о

жизни коллектива и лагеря в целом.

Группа "СЮРПРИЗ".Само название указывает на то, что отряд не должен догадываться о том, что задумала эта группа. В течение дня ребята этой группы должны удивить отряд каким-то приятным сюрпризом. Маленькое творческое выступление или подарки всем - все что угодно. Если у кого-то день рождения, то группа должна позаботиться о поздравлении.

Группа "ЛЕТОПИСЬ".Чтобы о смене осталась долгая память, можно вести летопись отряда. Группа, которая сегодня выполняет это поручение, должна описать вчерашний день, красочно оформить страничку летописи. На сборе отряда обязательно обсуждается работа каждой группы. Работа не должна остаться без внимания.

Группа «СПОРТ»Организация и проведение зарядки, помощь физрукам в проведении спартакиады, подвижные игры, «веселые старты», инициатива в проведении конкурса зарядки в отряде, между отрядами; помощь и проведение спортивных часов в отряде, хранение и содержание в порядке спортинвентаря, организация и проведение познавательных дел на тему «Здоровый образ жизни».

Система контроля реализации программы

Общее руководство реализацией программы осуществляет заместитель директора по воспитательной работе, который контролирует выполнение общей программы пришкольных лагерей с дневным пребыванием детей МБОУ СОШ с. Кремово. Контроль реализации программы внутри каждого лагеря осуществляют начальники лагерей Кремовской школы.

1. Организация и обучение педагогических кадров,работников столовой, технического персонала;

2. Наличие нормативно-правовой документации;

3. Наличие материально-технической базы лагеря;

4. Состояние спортивного инвентаря и оборудования;

5. Проверка соответствия Плана-сетки отрядных мероприятий целям и задачам Программы, возрастным психолого-физическим особенностям детей, вариативности относительно погодных условий;

6. Проверка степени вовлеченности детей в различные кружки, объединения, группы по интересам;

7. Систематический анализ проведенных мероприятий: разработок, ожидаемых результатов, достигнутых целей, путей исправления ошибок;

8. проведение выборочных посещений отрядных мероприятий, занятий кружков с целью проверки соответствия Программе и ведением анализа деятельности;

9. Проверка ведения текущей документации;

10. Составление итоговой диагностики по аналитическому материалу.

Условия реализации программы.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры