Защита интеллектуальных прав (патентование).

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 23 из 49Следующая ⇒

79. Защита интеллектуальных прав (патентование).

Любое физическое или юридическое лицо, использующее запатентованные изобретение, полезную модель или промышленный образец с нарушением патентного законодательства, считается нарушителем патента. В этом случае патентообладатель вправе требовать:

а) прекращения нарушения патента;

б) возмещения лицом, виновным в нарушении патента, причиненных убытков в соответствии с гражданским законодательством;

в) публикации решения суда в целях защиты своей деловой репутации;

г) осуществления иных способов защиты прав в порядке.

Требования к нарушителю патента могут быть заявлены также обладателем исключительной лицензии, если иное не предусмотрено лицензионным договором.

За нарушение прав патентообладателей и авторов может наступить гражданскоправовая ответственность. Патентным законом РФ предусмотрены следующие споры, рассматриваемые в судебном порядке:

а) об авторстве изобретения, полезной модели, промышленного образца. Спор об авторстве может быть решен только после того, как будет решен вопрос о том, является ли заявленное решение изобретением, полезной моделью, промышленным образцом, соответствующим условиям патентоспособности. Без решения этого вопроса спор об авторстве невозможен;

б) об установлении патентообладателя;

в) о нарушении исключительного права на изобретение, полезную модель, промышленный образец и т.д..

80. Формы внедрения результатов НИР в образовательный процесс.

Формы внедрения результатов НИР в образовательный процесс многообразны,

охватывают все элементы учебной деятельности и могут периодически варьироваться в

пределах одной образовательной программы.

9. Формы внедрения результатов НИР в образовательный процесс являются:

-чтение проблемных лекций по тематике НИР во взаимосвязи с будущей

профессиональной деятельностью обучающихся;

-введение новых теоретических разделов в лекции и семинары;

-расширение перечня обязательной и дополнительной учебной литературы за счет

тематики НИР;

- введение новых работ в лабораторный практикум в учебной программой дисциплины;

- освоение новых методик исследования, анализа, идентификации соединений;

-освоение принципов работы на новых приборах;

-написание обучающимися рефератов, курсовых работ, теоретических обзоров по

тематике НИР;

-подготовка обучающихся к участию в научных конференциях внутривузовского и

вневузовского масштаба;

- привлечение обучающихся к написанию публикаций по итогам НИР;

- разработка и оформление обучающимися для кафедры стендов, плакатов, слайдов,

мультимедийных презентаций по проблематике и итогам НИР;

Данное положение не ограничивает формы внедрения результатов НИР.

При внедрении результатов НИР в учебный процесс целесообразно использовать как

можно более широкий спектр информационных средств, содержащих сведения о НИР

научного коллектива: монографии; патенты; научные статьи и обзоры, опубликованные в

высокорейтинговых научных изданиях.

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология