Основные направления разработки индивидуального образовательного проекта

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 11Следующая ⇒

3. Основные направления разработки индивидуального образовательного проекта

• историко-социокультурное направление, предполагающее историко-краеведческие, социологические, обществоведческие исследования;

• филологическое направление, ориентированное на этическое и эстетическое развитие обучающихся;

• естественно-научное направление, ориентированное на формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся;

• направление в соответствии с выбранным профилем обучения, предполагающее научное исследование в разных областях наук.

4. Организация разработки и реализации индивидуального проекта

1. Индивидуальным проектом руководит преподаватель, который создает систему условий для качественного выполнения проекта обучающимся.

2. Запуск проекта осуществляется в феврале текущего учебного года.

3. Выбор тем проектов осуществляется в течение февраля месяца из предложенных преподавателем или обучающийся имеет возможность инициировать проект самостоятельно.

4. Проектные задания должны быть чётко сформулированы. Цели и средства ясно обозначены, совместно с обучающимися составлена программа действий.

5. Защита индивидуального проекта проходит в соответствии с графиком выполнения проекта в два этапа.

6. На первом этапе защищают свои проекты на уровне предметных секций по укрупнённым областям знаний, далее, на втором этапе, студенты с лучшими проектами участвуют в студенческой научно-практической конференции «Первые шаги в науку» в мае месяце, согласно плану работы, которая проходит внутри техникума. Преподаватель оформляет заявку на участие и сдает методисту в срок, определенный планом работы.

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров