Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Кафедра инфекционных болезней и эпидемиологииСодержание книги
Поиск на нашем сайте
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации» (ГБОУ ВПО СибГМУ Минздравсоцразвития России)
Кафедра инфекционных болезней и эпидемиологии
УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры протокол № ____ «____» ______________ 2011 г. Заведующий кафедрой д-р мед. наук, профессор _______________ А.В. Лепехин
Для студентов V курса лечебного факультета
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ на практическое занятие по учебной дисциплине “инфекционные болезни”
ТЕМА: РОЖА, СТОЛБНЯК, СИБИРСКАЯ ЯЗВА Составила: ассистент кафедры, канд. мед. наук Н.Н. Пучкова
УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ Актуальность темы занятия обусловлена распространенностью рожи, столбняка, сибирской язвы в мире и России, их социальной значимостью для практического здравоохранения Западно-Сибирского региона, полиморфизмом клинической симптоматики и сложным дифференциально-диагностическим поиском, обосновывающим необходимость детального изучения данных нозологических форм для врачей общей практики и специалистов различного профиля. Студенты должны знать: - эпидемиологические особенности рожи, столбняка, сибирской язвы; - основные аспекты патогенеза рожи, столбняка, сибирской язвы; - клинические классификации рожи, столбняка, сибирской язвы; - клиническую характеристику различных форм рожи, столбняка, сибирской язвы; - алгоритмы специфической и дифференциальной диагностики рожи, столбняка, сибирской язвы; - принципы комплексной терапии рожи, столбняка, сибирской язвы; - принципы диспансерного наблюдения реконвалесцентов при роже, столбняке, сибирской язве; - систему профилактических и противоэпидемических мероприятий при роже, столбняке, сибирской язве. Студенты должны уметь: - собрать анамнез развития болезни и эпидемиологический анамнез; - провести объективное обследование инфекционного больного; - сформулировать предварительный диагноз рожи, столбняка, сибирской язвы и определить объем лабораторных и инструментальных методов исследования; - оценить результаты лабораторных и инструментальных методов исследования; - провести дифференциальный диагноз с синдромосходными заболеваниями; - сформулировать клинический диагноз в соответствии с требованиями МКБ-10; - наметить основные направления терапии в соответствии с выявленной патологией; - выделить основные профилактические и противоэпидемические мероприятия при роже, столбняке, сибирской язве.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-27; просмотров: 45; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.156 (0.006 с.) |