Сохранение и реставрация объектов культурного наследия

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 9

4.1. Синтез лекарств

Базовая кафедра: № 110 (кафедра органической химии - http://uoch.vscht.cz/ - на английском информации значительно меньше )

Учебный план бакалавриата:

http://www.vscht.cz/main/studenti/dopbak/d.fcht.bak.svl.sl.p.html

Учебный план магистратуры:

http://www.vscht.cz/main/studenti/magistri/fcht.mag.svl.sl.sp.html

Описание:

Основы методов исследования лекарств проходят еще на бакалавриате, также как и основы фармацевтического производства, материалы лекций есть в общем доступе: http://tresen.vscht.cz/kot/blog/studium/bakalarske/vyzkum-a-vyvoj-leciv В магистратуре подробно изучают фармакологию, фармакохимию (чтобы просмотреть лекции, нужно зайти на сайт базовой кафедры, выбрать раздел «Download» в списке слева, затем нужный предмет – “Farmakochemie”, далее следует список лекций), методы анализа лекарств. Также проходят стереоселективный синтез и ретросинтез (http://uoch.vscht.cz/cz/download/synton.pdf - ссылка на учебник по ретросинтезу). Ко всему этому прилагается достаточно сложный лабораторный практикум: например, учатся проводить каталитическое окисление фенола, ректификацию органических смесей, изучают аналитические методы (хроматографию, масс-спектрометрию). Полный список лабораторных работ с краткой теорией и инструкциями к выполнению см. по ссылке: http://tresen.vscht.cz/kot/blog/studijni-obory/synteza-a-vyroba-leciv/navody-k-laboratorim-oboru

Тем, кто изначально ориентирован на менеджмент в области медицины, предлагается выбрать в качестве дополнительных предметов «Фармакоэкономику и экономику производства лекарств» (изучают основы маркетинга) и «Регулирование производства лекарств» (изучают конкретные статьи чешского законодательства в области фармацевтики). Тем же, кто хочет заниматься научной работой, т.е. синтезом и исследованием новых химических соединений, которые могут быть использованы в составе лекарств, следует обратить внимание на другую специальность: «Биотехнологии лекарств» (http://www.vscht.cz/main/studenti/magistri/fpbt.mag.svl.bl.sp.html ). Эта специальность относится к совершенно другому факультету – Факультету пищевой и биохимической технологии (http://www.vscht.cz/homepage/fpbt/index - сайт факультета). Боюсь, что на базовой кафедре специальности «Синтез лекарств» (о которой идет речь в данный момент) не занимаются разработкой собственно фармацевтических субстанций, см. список научных тематик кафедры органической химии: http://uoch.vscht.cz/ - выйти на сайт базовой кафедры, выбрать «Pracovni skupiny» в списке слева, затем щелкнуть по любой из фотографий – перейдете на страницу научной группы, которой руководит данный человек (если лень все это делать, то я уже сделала все за вас – см. список «Чем занимаются на базовой кафедре» в разделе 3.2.). Разработкой действующих веществ лекарств занимается другая кафедра - № 342, кафедра химии природных соединений, относящаяся к Факультету пищевой и биохимической технологии (http://www.vscht.cz/lam/new/ - домашняя страница кафедры). Поэтому и специальность нужно выбрать относящуюся именно к этой кафедре («Биотехнологии лекарств»). Более подробно прочитать описание специальности можно будет позже, когда я доберусь до Факультета пищевой и биохимической технологии ))

4.2. Производство лекарств

Базовая кафедра: № 111 (кафедра органической технологии- http://tresen.vscht.cz/kot/ - есть версия сайта на английском, но там информации значительно меньше, чем на чешском )

Учебный план бакалавриата:

http://www.vscht.cz/main/studenti/dopbak/d.fcht.bak.svl.vl.p.html

Учебный план магистратуры:

http://www.vscht.cz/main/studenti/magistri/fcht.mag.svl.vl.sp.html

Описание:

В принципе, все то, что написано про специальность «Синтез лекарств», можно отнести и к данной специальности. Так же требуются хотя бы начальные знания по анатомии, физиологии человека, аналитическим методам. Так же в обязательном порядке изучают фармакологию, фармакохимию, методы анализа лекарств. Но: в отличие от предыдущей специальности, нет таких обязательных предметов как «Органический синтез» и «Ретросинтез». Вместо них в программе стоят инженерно-технологические предметы: «Органическая технология», «Технологии химико-фармацевтического производства». Ссылки на лекции можно найти тут: http://tresen.vscht.cz/kot/blog/tag/farmaceuticke-inzenyrstvi (записи организованы в виде блога, нужно просто кликнуть на название заметки, а далее откроется список pdf-файлов, загруженных автором в этот день). Вступительный тест по «Технологиям химико-фармацевтического производства» для самостоятельной оценки знаний доступен здесь: http://tresen.vscht.cz/kot/wp-content/uploads/2010/09/09/vstupni-test-ichfv/uvodni-test.pdf Предметам технологической и инженерной направленности уделяется очень много внимания. Свой профиль студент в дальнейшем определяет сам: например, он может взять себе в качестве дополнительных предметов биотехнологии, биоматериалы и биоорганическую химию, т.е. стать био-ориентированным технологом. Таким студентам уже на бакалавриате рекомендовано изучать микробиологию: разновидности микроорганизмов, их метаболизм, применение в производстве. Если же студент хочет стать менеджером-маркетологом фармацевтического производства, то ему стоит записать себе в учебный план «Бухгалтерский учет для менеджеров» (http://www.vscht.cz/uer/CZ_studium/predmety/ucto_pro_manazery.html ), «Основы логистики» (http://www.vscht.cz/uer/CZ_studium/predmety/zakl_logistiky.html ) и «Основы маркетинга» (http://www.vscht.cz/uer/CZ_studium/predmety/zakl_marketingu_chem_vyr.html ). По ссылкам можно найти списки лекций, все лекции в формате ppt доступны для скачивания. Большой плюс этой специальности, да и всего направления в целом – с будущей профессией можно определиться уже по ходу дела, просто изучив нужные предметы «по выбору».

На сайте базовой кафедры, к сожалению, нет ссылок на страницы исследовательских групп, занимающихся теми или иными научными исследованиями, как нет и списка публикаций. Однако, общая информация о научной деятельности кафедры присутствует (см. ниже).

Чем занимаются на базовой кафедре: (http://tresen.vscht.cz/kot/vyzkum )

• проектирование и оптимизация промышленного оборудования
• ликвидация загрязнений в сточных водах, безопасность химического производства
• технологии ароматических и вкусовых добавок, разработка новых соединений для косметической и пищевой промышленности
• разработка новых технологий для фармацевтической промышленности
• нанотехнологии
• каталитические реакции
• математическое моделирование процессов, программирование на Delphi

Базовая кафедра: № 148 (кафедра технологии реставрации объектов культурного наследия - http://www.vscht.cz/homepage/rud/index )

Учебный план бакалавриата:

Выбирается в зависимости от того, с какими именно материалами хочет работать студент:

http://www.vscht.cz/main/studenti/dopbak/d.fcht.bak.tkr.p.html - металлы

http://www.vscht.cz/main/studenti/dopbak/d.fcht.bak.tkrs.p.html - строительные материалы

http://www.vscht.cz/main/studenti/dopbak/d.fcht.bak.tkro.p.html - органические материалы

http://www.vscht.cz/main/studenti/dopbak/d.fcht.bak.tkrsk.p.html - материалы из стекла и керамики

Учебный план магистратуры:

Магистерский план общий для всех, студент сам выбирает себе предметы из приведенного списка в зависимости от выбранной специализации:

http://www.vscht.cz/main/studenti/magistri/fcht.mag.krokd.tkr.sp.html

Описание:

Самое объемное по количеству изучаемого материала направление – тут в обязательном порядке присутствуют и химические науки, и химико-технологические, и гуманитарные.

Изучение гуманитарных предметов начинается уже с первого семестра бакалавриата: проходят европейскую историю, историю искусств Средневековья, Нового времени, XIX и XX века, основы философии, историю ремесел, английский язык. Также на бакалавриате в обязательном порядке изучается математика, физика и физическая химия, ну и само собой разумеется, химия: общая и неорганическая, органическая, аналитическая…Есть весьма специфические предметы: «Материалы культурно-исторического наследия», «Основы принципов сохранения культурно-исторического наследия», «Принципы реставрационных техник», «Основы музеологии» (принципы отбора экспонатов, организации экспозиции, музейной документации, организация взаимодействия музеев по всему миру). И это всего-навсего предметы, обязательные для всех без исключения будущих реставраторов! А ведь еще есть огромный пласт специальных предметов, зависящих от того, какие именно материалы человек собирается реставрировать. Объектов культурно-исторического наследия существует великое множество: здания, иконы, книги, изделия из металла, стекла, кожи, текстиля – и все они требуют специальных знаний по технологиям сохранения и реставрации. Значительную часть материала проходят еще на бакалавриате, магистратура – это скорее продолжение уже начатой специализации. Общие для всех предметы в магистратуре – это «Основы вспомогательных исторических наук» (нумизматика, геральдика, картография, генеалогия), «Физика и химия твердого тела», «Иконография», «Основы археологии», «Методы структурного и поверхностного анализа», «История чешского изобразительного искусства». Остальные предметы зависят только от выбора будущей профессии, специфики материалов, которые студент готовится реставрировать. Например, для тех, кто будет заниматься реставрацией изделий из металла, обязательные предметы – это «Основы металлургических и коррозионных процессов», «Физика металлов», «Коррозия неорганических материалов и защита от нее». На лабораторных работах студент осваивает технологии реставрации выбранных материалов на практике.

Мое мнение:

К специальности нужно готовиться заранее. Наверное, она больше подходит все-таки чехам, нежели иностранцам. Либо иностранец должен быть супер-энтузиастом своего дела, по-настоящему любить европейскую, а в частности, чешскую, культуру, хорошо знать европейскую историю и искусство. Подозреваю, что специалисты-реставраторы с хорошим знанием и химии, и химической технологии, и гуманитарных наук востребованы всегда в узком кругу профессиональных искусствоведов и культурологов. Но мое мнение таково: обучение на данной специальности надо начинать с бакалавриата, а не с магистратуры. Слишком многое придется учить. В России, без сомнения, есть высшие учебные заведения, где обучают реставраторов, но у нас там наверняка имеется какая-то своя внутренняя специфика, отличная от чешской. Кроме того, я предполагаю, что могут быть проблемы с нострификацией российского диплома реставратора (если не права – исправьте, пожалуйста).

К сожалению, в открытом доступе находится очень мало учебных материалов. Вот, например, очень хорошее учебное пособие по разрушению всех видов материалов, и органических, и неорганических: http://www.vscht.cz/met/stranky/vyuka/predmety/koroze_materialu_pro_restauratory/kadm/html/index2.htm Можно также скачать методические пособия к лабораторным работам специальности «Реставрация неорганических неметаллических материалов»: http://tresen.vscht.cz/sil/en/lab_konzervovani_lsm (в формате pdf).

Еще на сайте базовой кафедры специальности можно посмотреть типовые вопросы итогового государственного экзамена: http://www.vscht.cz/rud/sklad/studium/Okruhy_pro_Mgr_SZZ_Konzervovani-restaurovani_08_09.pdf Списка публикаций базовой кафедры на сайте как такового нет, но можно зайти в раздел «Люди» (http://www.vscht.cz/homepage/rud/index/o_ustavu/lide ) и далее, кликая по имени того или иного человека, смотреть список публикаций, где данный человек является соавтором.

О перспективах трудоустройства хорошо написано на самом сайте базовой кафедры: перечислены институты, музеи и архивы Чешской Республики, куда можно устроиться работать после окончания специальности: http://www.vscht.cz/homepage/rud/index/studium/uplatneni

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте