Состояние дыхательной и голосовой функций.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 6Следующая ⇒

Язык.

Широкий- узкий (под счет: 3 раза – до 5 лет), ( 5 раз- с 5 лет)_____________________________________________________________________

Кончик языка поднять_____________________________________________________

                   Опустить____________________________________________________

«Маятник»_______________________________________________________________

«Качели» (широкий язык на верхнюю губу- на нижнюю губу)____________________________________________________________________

«Цоканье»_______________________________________________________________

а) наличие или отсутствие движений_________________________________________

б) тонус__________________________________________________________________

в) темп__________________________________________________________________

г) переключение от одного движения к другому________________________________

д) объем движения_________________________________________________________

е) точность выполнения____________________________________________________

ж) замены движения_______________________________________________________

з) длительность удержания заданного положения_______________________________

и) добавочные и лишние движения( синкенезия)________________________________

к) наличие тремора, саливации, отклонений кончика языка____________________________________________________________________

Мягкое небо.

З а д а н и е. Произнести звук [а ] при широко открытом рте.

(Отметить те же параметры движений).___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Состояние дыхательной и голосовой функций.

1. Тип, объем, плавность неречевого и речевого дыхания, продолжительность речевого выдоха_________________________________________________________________
2. Характеристика голоса:

а) громкость (нормальный, тихий, чрезмерно громкий)___________________________

б) наличие или отсутствие носового оттенка____________________________________

модуляция голоса (наличие или отсутствие           монотонности)___________________________________________________________

Особенности динамической стороны речи.

1. Темп (нормальный, быстрый, медленный)___________________________________
2. Ритм___________________________________________________________________
3. Правильность употребления пауз___________________________________________
4. Употребление основных видов интонации (повествовательной, вопросительной, побудительной)__________________________________________________________

Воспроизведение звуко- слоговой структуры слова.

1. Изолированные слова:

С 4 до 5 лет:

дом                                                     мостик                                          кошка

снег                                                    каша                                             капуста

крыша                                                хлеб                                              помидоры

С 5 лет:

помидоры                                                      милиционер

сквозняк                                         аквариум

сковорода                                       лекарство

температура                                   простокваша

свисток                                           подснежник

скворечник

1. Предложения ( 5 лет):

Мальчики слепили снеговика.

Водопроводчик чинит водопровод.

Волосы подстригают в парикмахерской.

Милиционер ездит на мотоцикле.

Регулировщик стоит на перекрестке.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте