Состояние звукопроизношения.. Анатомическое строение артикуляционного аппарата.. Речевая моторика.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 6Следующая ⇒

Состояние звукопроизношения.

    Звуки

Характер произношения звуков.

изолировано

в словах

во фразах

[б]-[п]-[м]

[в]-[ф]

[д]-[г]-[н]

[г]-[к]-[н]

[й]

[с]

[сь]

[з]

[зь]

[ц]

[ш]

[ж]

[щ]

[ч]

[ль]

[л]

[рь]

[р]

Отметить характер нарушения согласных звуков: отсутствие (-), замена на другие звуки, искажение (например: м/з- межзубное, ув.- увулярное и т.д.)

Анатомическое строение артикуляционного аппарата.

Отметить наличие и характер аномалий в строении:

а ) губы ( толстые, тонкие, расщелина, шрамы);

б) зубы ( редкие, кривые, мелкие, вне челюстной дуги, отсутствие зубов, двойной ряд зубов);

в) челюсти;

г) прикус (прогнатия, прогения, открытый боковой, открытый передний, перекрестный прикус);

д) твердое небо (высокое узкое, готическое, плоское, укороченное, расщелина, субмукозная щель);

е) мягкое небо ( укороченное, раздвоенное, отсутствие маленького язычка);

ж) язык (массивный, «географической», маленький, с укороченной подъязычной связкой).

Речевая моторика.

1. Состояние мимической мускулатуры.

З а д а н и я.

- поднять брови вверх («удивляться»)__________________________________________

- нахмурить брови («рассердиться»)___________________________________________

- прищурить глаза___________________________________________________________

- надуть щеки ( «толстячок»)__________________________________________________

- втянуть щеки («худышка»)___________________________________________________

(Отметить наличие или отсутствие сглаженности носогубных складок).

1. Состояние артикуляционной моторики.

З а д а н и я.

Губы.

« Улыбка» - «Трубочка» под счет: до трех (до 5 лет); до пяти ( с 5 лет).

а) наличие или отсутствие движений__________________________________________

б) тонус (нормальный, вялый, чрезмерно напряженный)__________________________

в) темп движений (нормальный, быстрый, медленный)___________________________

г) переключение от одного движения к другому_________________________________

д) объем движений( полный, неполный)________________________________________

е) точность выполнения______________________________________________________

ж) длительность (способность удерживать губы в заданном положении)________________________________________________________________

з) замены движения_________________________________________________________

и) добавочные и мелкие движения( синкинезия)_________________________________

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте