Исследование состояния экспрессивной речи

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4

Исследование состояния экспрессивной речи

1. Беседа

Как тебя зовут? ________________________________________

Сколько тебе лет? __________________________________

Как зовут маму? _________________ папу______________

2. Состояние активного словаря

А) ЗВУКОПОДРАЖАНИЯ:

Состояние имитационной стороны речи (с опорой на картинки):

А-а-а! (девочка укачивает куклу) _______________________________________­­­___________________________

Ту-ту-ту! (гудит поезд) _______________________________________­­­_________________________________________

Би-би-би! (сигналит машина) _______________________________________­­­________________________________

Мяу! Мяу! (мяукает кошка) _____________________________________________

Му-му! (мычит корова) _________________________________________________

Гав-гав! (лает собака) ___________________________________________________

Га-га-га! (кричат гуси) __________________________________________________

Б) НОМИНАТИВНЫЙ СЛОВАРЬ
Назвать существительные по темам

«Игрушки »___________________________________________________________

«Посуда»_______________________________________________________

«Одежда»_______________________________________________________

В) ПРЕДИКАТИВНЫЙ СЛОВАРЬ

Назвать действия по картинкам (Что делает утка?)

«Плывёт»_______________________________________________________

«Идёт» _________________________________________________________

«Летит» ________________________________________________________

С) АТРИБУТИВНЫЙ СЛОВАРЬ

Назвать признаки по картинкам:

Красный

Большой

Синий

Маленький

Зелёный

Сладкий

Желтый

Твёрдый

3. Состояние словоизменения

v Образование родительного падежа существительных со значением отсутствия (нет чего?)

Стол

Дом

Чашка

Стул

v Согласование прилагательных с существительными единственного числа (назвать по картинкам):

Синий шар

Красный зонт

Синяя ваза

Красная лампочка

v Употребление притяжательных местоимений мой, моя (назвать по образцу):м):

Мой мяч

Моя шапка

Моя машина

Мой шарф

4. Состояние связной речи

1) Составление простых предложений по демонстрируемому действию (Кукла спит. Кот пьёт.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Употребление распространённых предложений (по картинкам):

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры