Аудіювання: встановлення відповідності

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 8Следующая ⇒

Аудіювання: встановлення відповідності

Робота в парах та групах: описати картинки

Порівнює сімейні традиції.

Ілюструє необхідність здорового способу життя на прикладі своєї родини.

Наводить приклади впливу відомих спортсменів на популяризацію фізичної культури і спорту.

Робить повідомлення про основні пам’ятки історії та культури Києва.

ст. 16

25.

Unit 2:

Ст. 21

Юні фотографи

Розрізняти загальну інформацію у прочитаному тексті

Читання: відповіді на питання.

Робота в парах та групах: розпитати про захоплення фотографуванням

ст. 17

26.

Unit 2:

Ст. 22

Подорожуй з фотоапаратом

Розпитувати про вчорашній день

Простий минулий та тривалий часи.

Робота в парах та групах: розпитати про події у минулому

ст. 18

27.

Unit 2:

Ст. 23

Як ти до цього ставишся?

Розповідати про соє ставлення до людей та речей

Прикметникові вирази для вираження емоцій

Наголос у реченні.

ст. 19

28.

Unit 2:

Ст. 24-25

Екскурсія в музей

Виявляти детальну інформацію у почутому тексті

Фрази для позначення дозволу.

Аудіювання: відповіді на питання.

Говоріння: побудова діалогу про правила у музеї за зразком

ст. 20

29.

Unit 2:

Ст. 24-25

Що ти робив вчора?

Розпитувати про кілька подій у минулому

Простий минулий та тривалий часи: різниця у вживанні.

Письмо: закінчити речення власними ідеями.

ст. 21

30.

Unit 2:

Ст. 26

Визначні події в історії

Встановлювати загальну інформацію у прочитаному тексті

Історії відомих людей

Читання: відповіді на питання; аудіювання: відповіді на питання (ст. 118)

ст. 22

31.

Unit 2:

Ст. 27

Моя улюблена фотографія

Описувати фотографію (письмово)

Вирази для опису фотографії

Читання: відповіді на питання

Письмо: опис улюбленої фотографії

ст. 23

32.

Unit 2:

Ст. 28

Пригадаймо вивчене!

Аналізувати результати власних навчальних досягнень

Консолідація лексичного матеріалу

(Unit 2)

Консолідація граматичного матеріалу

 (Unit 2)

Диктант

ст. 128

33.

Unit 2:

Ст. 29

Мої однолітки з інших країн

Визначати вибіркову інформацію у прочитаному тексті

Опис особистості

Читання: відповіді на питання

Говоріння: відомі митці України

Підготовка до проекту

34.

Unit 2:

Ст. 29

Проектна робота: Українські митці

Створювати проект про українських митців

Опис особистості

Робота в парах та групах: створення проектів про відомих українських митців.

Завершення проекту

35.

Unit 2:

WB Ст. 88-89

Мої спогади

Ділитися своїми спогадами

Простий минулий та тривалий часи.

Письмо: заповнення пропусків, створення речень.

ст. 88-89

36.

Unit 2:

WB

Ст. 105, 123

Тобі подобається ця фотографія?

Виражати свої почуття щодо фотографії

Прикметники та вирази для опису фотографії.

Наголос у реченні.

Диктант

ст. 105

37.

Unit 2:

WB Ст. 114

Реєстрація у готелі

Розрізняти детальну інформацію у почутому тексті

Аудіювання: вибір правильної відповіді

Говоріння: попросити дозволу

Підготувати діалог – попросити дозволу

38.

Unit 2:

Teacher’s Multi-ROM

Один день з минулого

Описувати важливий день у минулому (письмово)

Photocopiable materials:

Speaking; Writing;

Grammar activities; Vocabulary activities; Reading and Listening;

Написати 10 речень про важливий день з минулого

39.

Unit 2:

Teacher’s Multi-ROM

Систематизація та узагальнення вивченого матеріалу

Аналізувати результати власних навчальних досягнень

Photocopiable materials: Language test (A*, B* або A**, B**)

Модуль 3: IT’S A BARGAIN

Тематика ситуативного спілкування: Покупки (відвідування магазинів)

Ключові компетентності: визначати комунікативні потреби та цілі під час вивчення іноземної мови; презентувати себе і створювати тексти (усно і письмово) іноземною мовою, які сприятимуть майбутній кар’єрі.

40.

Unit 3:

Ст. 30

Магазини мого міста

Розмовляти про покупки недалеко від дому

Предмети у магазині

Робота в парах та групах: розпитати про магазини у своєму місті

Аргументує раціональність покупки.

Розпитує про правила поведінки в європейських столицях.

Наводить приклади внеску своєї родини у сталий розвиток.

ст. 24

41.

Unit 3:

Ст. 31

Найкращий Британський ринок

Виявляти детальну інформацію у прочитаному тексті

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности