Расписание фронтальных занятий в старшей логопедической группе№ 5

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 12 из 14Следующая ⇒

3.1.2.Расписание фронтальных занятий в старшей логопедической группе№ 5

Понедельник

9.00 – 9.25

9.35-10.00

Фронтальное занятие по развитию грамматической стороны речи

(по подгруппам)

Вторник

9.00 – 9.25

9.35- 10.00

Фронтальное занятие по формированию звуковой стороны речи

(по подгруппам)

Четверг

9.00 – 9.25

9.35- 10.00

Фронтальное занятие по обучению грамоте

(по подгруппам)

Пятница

9.00 – 9.25

9.35- 10.00

Фронтальное занятие по развитию связной речи и обогащению словаря

(по подгруппам)

3.1.3. Содержание коррекционной работы, согласно графика

ПОНЕДЕЛЬНИК

8.00 – 8.50

- пальчиковые игры,

- элементы логоритмики : повторение потешек, физминуток,

-словесные игры на автоматизацию поставленных звуков

8.50 – 9.00

- Подготовка к фронтальному ( подгрупповому ) занятию.

9.00 – 9.25

9.35- 10.00

Фронтальные( подгрупповые) занятия по развитию грамматической стороны речи

10.00– 11.30

- Индивидуально-коррекционная работа на закрепление и автоматизацию поставленных звуков

11.30- 12.00

- Индивидуально – подгрупповые занятия.

ВТОРНИК

8.00– 8.55

- Индивидуально-коррекционная работа

8.55- 9.00

- Подготовка к фронтальному (подгрупповому) занятию

9.00 – 9.35

9.35 - 10.00

Фронтальные(подгрупповые) занятия по формированию звуковой стороны речи

10.00.- 12.00

-Индивидуально –коррекционная работа

-Индивидуально – подгрупповые занятия.

СРЕДА

8.30-8.50

-Беседы с детьми по лексическим темам на закрепление пройденного материала.

8.50 – 9.00

- Игры и упражнения на автоматизацию звуков: «Скажи наоборот», «Волшебный мешочек», «Домик»

9.00-9.15

-Участие в режимных моментах

9.15 – 9.30

-Игры на развитие чувства ритма

-Упражнения на развитие мелкой моторики: мозаика, народные игры «блошки», «бирюльки».

9.35-12.00

- Индивидуально – коррекционная работа.

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?