Теперь Давайте откроем учебник на странице 29, прочитайте «про себя» задачу под номером 3. Кто Теперь прочитает вслух.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 4Следующая ⇒

- Теперь давайте откроем учебник на странице 29, прочитайте «про себя» задачу под номером 3. Кто теперь прочитает вслух?

- О чем говорится в задаче?

- Для того, чтобы лучше понять условие задачи, нужно составить таблицу. Какая из 3-х таблиц на доске подходит к условию нашей задачи?(первая таблица подходит к условию нашей задачи)

- Объясните почему подходит только первая схема.

- Попробуйте теперь пересказать задачу по схеме, сохраняя все подробности условия.

М3Мч2 стр.29 №3

2. Поиск пути решения задачи. Составление плана решения

Задачи:

- формировать умения составлять план решения задачи;

- рассуждать от вопроса к данным;

- строить умозаключение;

- устанавливать связи между данными и искомым и выбирать арифметические действия, соответствующие этим связям, расставлять их по порядку

- Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи? (нет).

- Правильно, поэтому будем рассуждать.

«Одновременно с рассуждениями учитель строит «Дерево рассуждений»»

- Прочитайте главный вопрос задачи. (На сколько дней хватит 80 мешков муки, если ежедневный расход муки не изменится?)

- Во сколько действий мы сможем решить эту задачу? (в 2 действия)

- Почему? (в задачи 2 неизвестных)

- Какие два числа нам нужно знать, чтобы ответить на вопрос задачи? (общее количество мешков муки и количество мешков муки, которое расходуют за 1 день)

- Какое из двух чисел мы уже знаем? (общее количество мешков муки)

- А какое число мы пока не знаем? (количество мешков муки, которое расходуют за 1 день)

- Сможем ли мы найти число мешков муки, которое расходуют за один день? (да)

- Какие два числа нам для этого понадобятся? (количество мешков 48 и количество дней 3)

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов