Игра «Собери слово и прочитай»

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 4Следующая ⇒

Вариант игры «Викторина»

  Правила игры.В игре участвуют маленькие карточки лото. Карточку получает тот, кто дал правильный ответ. Выигрывает тот, кто наберет больше карточек.

Группа компенсирующей направленности № 10 «Совушка»

Вариант игры «Цепочка»

Правила игры.В игре участвуют маленькие карточки с заданиями. Всем игрокам раздается одинаковое количество заданий. Считалкой выбирается ведущий. Он выкладывает одну любую картинку и объясняет, что между ними общего. Побеждает тот, кто первым освободиться от всех имеющихся карточек.

Вариант игры «Что лишнее»

Правила игры.В игре участвуют маленькие карточки с заданиями. Взрослый подбирает 3 картинки, у двух из которых есть общий признак, а у третьей этого признака нет. «Какая картинка лишняя? Почему?» Когда дети легко будут справляться с правилами игры, предлагаем им самим придумать варианты заданий для себя или рядом сидящего игрока.

Задачи:упражнять в умении ребёнка оперировать образами, соотносить части и целое, осуществлять анализ и синтез воспринимаемых объектов.

Материалы: карточки, разрезанные на несколько частей. Количество игроков: 2-4 игрока

Правила игры.Каждая картинка предъявляется в сложенном виде, потом ребёнок закрывает глаза и части картинки разъединяют. Ребёнок должен составить их.

Группа компенсирующей направленности № 10 «Совушка»

5. Игра «Пальчиковый  твистер»

  Цель: Игра на сообразительность, быстроту реакции и скорость движения пальцев рук. Игра помогает укрепить мышцы кистей и пальцев рук, развить их ловкость и гибкость, моторику, координацию движений.

Задачи: Учить пользоваться схемами, воспроизводя её на тренажере пальцами правой и левой руки, закреплять образ букв, развивать цветовосприятия.

Материал и состав игры: 1 игровое поле, 2 кубика.

Описание игры. Варианты игры:

1. Поле кладут на стол. Одна рука задействована в игре, а вторая

бросает кубики. Любой участник бросает сразу два кубика и

называет выпавший цвет и палец (он белый на черной руке). Если

выпала вся белая ладошка, то палец любой по выбору игрока.

Каждый игрок, не отрывая остальных уже расставленных на поле

пальцев, выполняет задание, занимая нужным пальчиком

свободный кружочек нужного цвета. Все это делают

одновременно. Если игрок не смог, он выбывает.

Побеждает тот, кто остался.

P.S.Если нужный палец и так стоит на нужном цвете, то

переставлять палец на другой кружок такого цвета или нет, каждый решает сам.

2. В игре нужно первым поставить на финишные

кружки оговоренное перед началом игры число своих

пальцев. Поле кладут на стол. Игроки располагаются

около красной и зеленой стороны игрового поля. Игрок,

начавший игру, объявляет цвет кружка, на который надо

будет поставить палец каждому игроку, и бросает кубик.

В соответствии с выпавшим на нем числом все игроки ставят свой палец на кружок объявленного цвета в первом ряду игрового поля. Игра продолжается по часовой стрелке пока один из игроков не дойдет до финиша.

Группа компенсирующей направленности № 10 «Совушка»

Цель игры: Обучать дошкольников звукобуквенному анализу слова, закрепить навык чтения, развивать память, внимание, логическое мышление,  закрепить умения составлять звуковые схемы, уметь определять звук.

Познавательное развитие:

В ходе игры закреплять знание образов букв, развивать внимание,

память, скорость выполнения действий.

Социально-коммуникативное развитие:

Воспитывать доброжелательное, дружеское отношение к

товарищам по группе в ходе совместной деятельности Воспитывать

«чувство локтя» во время игры в команде.

Речевое развитие:

Развивать связную речь через проговаривание названий предметов,

животных, совершенствовать знание русского алфавита.

Физическое развитие:

В процессе игры совершенствуется мелкая моторика рук.

Художественно-эстетическое развитие:

Обратить внимание детей на красочное оформление игры,

воспитывать художественный вкус.

Ход игры:

Ведущий раздает игрокам по одному элементу карточки так, чтобы

они не видели, что на них изображено. По сигналу ведущего игроки

смотрят, что изображено на данном элементе и начинают искать у

кого находятся остальные элементы карточки . Побеждает группа,

которая соберет наибольшее число карточек.

Ожидаемый результат:

В ходе увлекательной игры у детей развивается связная речь,

обогащается словарный запас, совершенствуются знания родного

языка.

Группа компенсирующей направленности № 10 «Совушка»

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров