Слайд 13-17  Проводит старший воспитатель Рыжкова И.О.

6. Какие виды деятельности относятся к развитию креативного потенциала дошкольников?

а) декоративно-прикладная

б) продуктивная

в) художественно-эстетическая

г) игровая деятельность

Ведущий: А сейчас мы поучимся искать нестандартные выходы из стандартных ситуаций, мыслить креативно и тем самым поднимем свой профессиональный уровень. слово старшему воспитателю

Главной целью, которой: «Учиться видеть необычное в обычном», хочу сказать вам, что правильного ответа в этой игре  просто не существует. Здесь считается правильным, самый оригинальный и необычный ответ.

И так уважаемые коллеги я думаю вы со мной согласитесь ,что Друдлы обладают удивительной способностью расширять сознание и воображение. Они заставляют мозг перерабатывать массу информации, чтобы соотнести образ с тем, который человек видит на картинке. В итоге друдлы учат нас смотреть на мир без ярлыков и подходить ко всему креативно, видеть привычные объекты и наделять их невероятными способностями.

Первая команда называет какую-нибудь фразу, например: «Чистить зубы по утрам – это хорошо, потому, что зубы станут белыми». Вторая команда должна повторить конец этой фразы «…зубы станут белыми – это плохо, потому что…», здесь надо обязательно придумать продолжение фразы. К примеру: «Зубы станут белыми – это плохо, потому что я люблю носить одежду желтого цвета, а белые зубы не подходящий по цвету аксессуар».

Вопросы для педагогов:  Как Вы думаете, какой вывод можно сделать из этой игры? (Из любой ситуации можно почерпнуть и хорошее, и плохое. Даже в неудачном деле можно найти положительные стороны, сделать для себя полезные выводы).