Креативность – это способность нестандартно мыслить, действовать нешаблонно, создавать новое, аккумулировать идеи.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 7Следующая ⇒

Креативность – это способность нестандартно мыслить, действовать нешаблонно, создавать новое, аккумулировать идеи.

ü Что такое креативный потенциал?  Слайд 5 (проверяем)

Креативный потенциал – способность человека к созидательной активности, способность творчески самовыражаться, выходя за рамки ограничивающих знаний. «Совокупность способностей и других черт, которые содействуют успешному мышлению»

Слайд 6

Считается, что изначально креативность присуща абсолютно всем. Это мнение не лишено оснований: все родители замечали, что дети, которые еще не знакомы с традиционными способами использования предметов, нередко находят им очень оригинальное применение. К сожалению, обучаясь решать задачи «правильным», стандартным способом, ребенок утрачивает креативные способности.

Слайд 7

ü  Какие же должны быть предпосылки развития креативности?

 Раннее физическое развитие ребенка

 Наличие у ребенка образца– творческого человека или героя, которому он мог бы подражать.

 Демократический стиль воспитания, разрешающий проявления спонтанности и оригинальности.

 Высокий интеллект– без него креативности не бывает, ученые считают, что интеллект и креативность образуют единый фактор, поэтому, чем выше коэффициент интеллекта, тем выше творческая способность.

 Богатый познавательный опыткак источник идей для экспериментирования.

Слайд 8

ü Как развивать креативность у дошкольников?

- Создать благоприятные условия на основе формирования 5 предпосылок креативности (физическое развитие, образец для подражания, стиль воспитания, интеллект, жизненный опыт).

- Развивать внимание ребенка именно по отношению к малосущественным вещам.

- Учить ребенка рефлексировать и оформлять в речевой форме свои фантазии и раздумья, а значит, самим постоянно говорить с ним.

- Способствовать тому, чтобы игра стала и оставалась ведущей деятельностью дошкольника.

- Создать умеренно богатую развивающую среду: слишком бедная уменьшает интерес к игре, слишком нагроможденная притупляет поисковую деятельность, так как все дается в готовом виде и игрушки конкурируют друг с другом, что снижает их привлекательность.

- Развивать поисковую активность во всех сферах: стимулировать задавать вопросы, предлагать ответы, учить делать промежуточные выводы; учить отказываться от неудачных идей и продолжать поиск.

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология