Дескрипторы - основные признаки освоения (показатели достижения результата)

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 11Следующая ⇒

Компетенция

Код по ФГОС

Структура компетенции

Дескрипторы - основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции

Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения

ОК-1

Знает: терминологию, методы анализа

Базовый уровень: владение навыками АСПИ. Владение профессиональной терминологией.

практические и семинарские занятия, самостоятельная работа, опрос, защита выполненных заданий, коллоквиум, презентация

Умеет: определить цель и пути ее достяжения

Продвинутый уровень:владение способностью к обобщению, анализу, восприятию информации.

Владеет: культурой мышления

Превосходный уровень:владение способностью самостоятельно анализировать репертуар и ассортимент информационной продукции в книжном и электронном вариантах. Владение умением осуществлять обслуживание читателей.

Владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как средством управления информацией

ОК-12

Знает: виды аналитико- синтетической переработки документов.

Базовый уровень: владение навыками АСПИ. Владение профессиональной терминологией.

практические и семинарские занятия, самостоятельная работа, опрос, защита выполненных заданий, коллоквиум, презентация

Умеет: использовать коммуникативные и машиночитаемые форматы в аналитико- синтетической переработке информации.

Продвинутый уровень:владение способностью к обобщению, анализу, восприятию информации с использованием коммуникативных и машиночитаемых форматов.

Владеет: методами анализа и синтеза информации.

Превосходный уровень:владение способностью самостоятельно анализировать репертуар и ассортимент информационной продукции в книжном и электронном вариантах. Владение умением осуществлять обслуживание читателей.

Способность создавать и предоставлять информацию, отвечающую запросам пользователей

ПК-1

Знает: алгоритмические основы работы с информацией; историю, теорию, технологию и методику основных видов аналитико-синтетической переработки информации (АСПИ).

Базовый уровень: владение методами и приемами АСПИ.

практические и семинарские занятия, самостоятельная работа, опрос, защита выполненных заданий, коллоквиум, презентация

Умеет: составлять библиографическое описание, аннотации, рефераты и обзоры документов.

Продвинутый уровень:владение методами, технологиями и процедурами информационной аналитики.

Владеет: технологическими процессами аналитико- синтетической переработки информации; методами анализа и синтеза информации.

Превосходный уровень: владение методами предоставления релевантной информации.

Готовность к освоению и предоставлению перспективного ассортимента продуктов и услуг

ПК-5

Знает: разновидности вторичных документов

Базовый уровень: владение навыками составления библиографического описания, аннотации, реферата, обзора.

практические и семинарские занятия, самостоятельная работа, опрос, защита выполненных заданий, коллоквиум, презентация

Умеет: создавать вторичные документы.

Продвинутый уровень:владение методами, технологиями и процедурами информационной аналитики.

Владеет: технологическими процессами аналитико- синтетической переработки информации; методами анализа и синтеза информации.

Превосходный уровень: владение навыками создания и использования вторичной продукции.

Готовность к аналитико-синтетической переработке информации

ПК-28

Знает: регламентирующую документацию по аналитико- синтетической переработки информации; технологию и методику аналитико- синтетической переработки информации.

Базовый уровень: владение методами информационного свертывания; владение методами и приемами АСПИ.

практические и семинарские занятия, самостоятельная работа, опрос, коллоквиум, презентация

Умеет: применять регламентирующие документы по аналитико-синтетической переработке информации; осуществлять аналитико- синтетическую переработку документов в традиционном и автоматизированном режиме; составлять библиографическое описание, аннотации,

рефераты и обзоры документов.

Продвинутый уровень: владение навыками редактирования справочно-библиографического аппарата

Владеет: владение технологическими процессами аналитико- синтетической переработки информации; методиками аналитико-синтетической переработки информации;

методами и приемами АСПИ; навыками редактирования справочно-библиографического аппарата.

Превосходный уровень: владение навыками создания и использования вторичной документации.

Готовность к созданию информационно-аналитической продукции на основе анализа информационных ресурсов

ПК-31

Знает: результаты аналитико- синтетической переработки информации и области их применения; технологию и методику аналитико- синтетической переработки информации.

Базовый уровень: владение навыками составления библиографического описания, аннотации, реферата, обзора.

практические и семинарские занятия, самостоятельная работа, коллоквиум, презентация

Умеет: создавать поисковый образ документа и/или запроса.

Продвинутый уровень:владение методами, технологиями и процедурами информационной аналитики.

Владеет: навыками вторичной продукции.

Превосходный уровень: владение навыками создания и использования вторичной продукции.

Способность к применению методов и процедур информационного анализа текстов

ПК-32

Знает:

историю, теорию, технологию и методику основных видов АСПИ;

систему информационного анализа текстов

Базовый уровень: владение системой знаний о процедурах АСПИ; владение навыками составлять библиографическое описание, аннотации, рефераты и обзоры документов.

практические и семинарские занятия, самостоятельная работа, опрос, защита выполненных заданий, коллоквиум, презентация

Умеет: составлять библиографическое описание, аннотации, рефераты и обзоры документов; использовать методы анализа

Продвинутый уровень: владение навыками создавать информационно-аналитические продукты.

Владеет: методами и приемами АСПИ;

навыками составления аналитического материала.

Превосходный уровень: владение навыками информационной аналитики.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры