Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Метод иллюстраций и демонстраций относится к
Содержание книги
- Назовите метод обучения, суть которого заключается в словесном или письменном воспроизведении выполняемых ранее (или аналогичных им) учебных заданий
- Частично-поисковый метод заключается
- Программированное обучение - это
- Из перечисленных методов назовите метод активизации учебно-познавательной деятельности обучающихся
- Метод иллюстраций и демонстраций относится к
- Назовите методы контроля и самоконтроля учебно-познавательной деятельности
- Принцип системности в обучении психологии требует, чтобы
- Федеральный государственный стандарт - это
- Назовите вид занятия в вузе, который относится к аудиторным занятиям
- Метод иллюстраций и демонстраций относится к
- Частично-поисковый метод заключается. Назовите методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности
- Назовите методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности
- Назовите метод проблемного обучения
- Назовите методы контроля и самоконтроля учебно-познавательной деятельности
- Из перечисленных методов назовите метод активизации учебно-познавательной деятельности обучающихся
- На основе какого критерия выделяют словесные, наглядные и практические методы обучения
- На основе какого критерия выделяют такие методы как объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемное изложение, частично-поисковые и исследовательские
- Назовите методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности
- Федеральный государственный стандарт - это
- Из перечисленных методов обучения выделите тот, который относится к монологичным методам
- Какая функция лекции заключается в представлении лектором информации в структурированном обобщенном виде
- Частично-поисковый метод заключается. Проблемное обучение - это 1 коллективное усвоение знаний
- Назовите метод обучения, суть которого заключается в продолжительном устном изложении учебного материала в сочетании с приемами активизации познавательной деятельности обучающихся
- Назовите методы контроля и самоконтроля учебно-познавательной деятельности
- Назовите методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности
- Какая функция лекции заключается в представлении лектором информации в структурированном обобщенном виде
- Назовите методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности
- Метод эвристической беседы относится к группе
- Программированное обучение - это. Проблемное обучение - это 1 обучение, кот
| 1
| словесным методам (балл: 0,00)
| | 2
| активным методам (балл: 0,00)
| | 3
| наглядным методам (балл: 1,00)
| | 4
| практическим методам (балл: 0,00)
|
1. Назовите вид занятия в вузе, который относится к самостоятельной учебной работе студентов
| 1
| лекция (балл: 0,00)
| | 2
| подготовка к лекциям (балл: 1,00)
| | 3
| семинар (балл: 0,00)
| | 4
| консультация (балл: 0,00)
|
Репродуктивный метод заключается
| 1
| в самостоятельном решении познавательной задачи (балл: 0,00)
| | 2
| в осуществлении отдельных шагов поиска решения (балл: 0,00)
| | 3
| в сообщении готовой информации учителем (балл: 0,00)
| | 4
| в воспроизведении учебных действий по заранее определенному алгоритму (балл: 1,00)
| 3. Федеральные государственные требования - это
| 1
| совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности, направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти (балл: 0,00)
| | 2
| обязательные требования к минимуму содержания, структуре дополнительных предпрофессиональных программ, условиям их реализации и срокам обучения по этим программам, утверждаемые уполномоченными федеральными органами исполнительской власти (балл: 1,00)
| | 3
| комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и форм аттестации (балл: 0,00)
| | 4
| совокупность обязательных требований к высшему образованию по специальностям и направлениям подготовки, утвержденных образовательными организациями высшего образования (балл: 0,00)
|
Исследовательский метод заключается
| 1
| в сообщении готовой информации учителем (балл: 0,00)
| | 2
| в осуществлении обучающимися отдельных шагов поиска решения (балл: 0,00)
| | 3
| в самостоятельном решении обучающимися познавательной задачи (балл: 1,00)
| | 4
| в воспроизведении учебных действий по заранее определенному алгоритму (балл: 0,00)
|
Назовите метод обучения, суть которого заключается в повествовательном изложении содержания изучаемого материал
| 1
| беседа (балл: 0,00)
| | 2
| объяснение (балл: 0,00)
| | 3
| рассказ (балл: 1,00)
| | 4
| лекция (балл: 0,00)
|
Назовите метод обучения, суть которого заключается в том, что после изучения отдельных тем или разделов учебной программы педагог проводит письменную проверку и оценку знаний обучающихся
| 1
| беседа (балл: 0,00)
| | 2
| проверка домашней работы (балл: 0,00)
| | 3
| устный опрос (балл: 0,00)
| | 4
| контрольная работа (балл: 1,00)
|
Из перечисленных методов обучения выделите тот, который относится к монологичным методам
| 1
| диспут (балл: 0,00)
| | 2
| дискуссия (балл: 0,00)
| | 3
| беседа (балл: 0,00)
| | 4
| лекция (балл: 1,00)
|
Какая функция лекции заключается в представлении лектором методически переработанной научной информации
| 1
| разъясняющая (балл: 0,00)
| | 2
| информационная (балл: 1,00)
| | 3
| систематизирующая (балл: 0,00)
| | 4
| ориентирующая (балл: 0,00)
| 9. Назовите документ, который представляет комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и форм аттестации
| 1
| образовательные программы (балл: 1,00)
| | 2
| федеральные государственные требования (балл: 0,00)
| | 3
| образовательные стандарты (балл: 0,00)
| | 4
| федеральный государственный стандарт (балл: 0,00)
|
Метод «мозговой атаки» относится к группе
| 1
| методов программированного обучения (балл: 0,00)
| | 2
| проблемных методов обучения (балл: 0,00)
| | 3
| пассивных методов обучения (балл: 0,00)
| | 4
| интерактивных методов обучения (балл: 1,00)
|
Назовите методы контроля и самоконтроля учебно-познавательной деятельности
| 1
| разъяснение личностной значимости учения, предъявление учебных требований, поощрение и порицание (балл: 0,00)
| | 2
| словесные, наглядные и практические методы (балл: 0,00)
| | 3
| репродуктивные и проблемно-поисковые (балл: 0,00)
| | 4
| контрольные работы, диктант, изложение, сочинение, зачет (балл: 1,00)
|
|
Археология
Биология
Генетика
География
Информатика
История
Логика
Маркетинг
Математика
Менеджмент
Механика
Педагогика
Религия
Социология
Технологии
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
