Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь
FAQ
Написать работу

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу

Технологическая карта коррекционной работы

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 6Следующая ⇒

Группа: Логопедическая средняя

Тема: «Осень»

Цели: Продолжать знакомить детей с признаками осени (похолодание, изменения окраски листьев на деревьях, опадание листьев, частые дожди и т.д.) развивать внимание, память, мышление, мелкую моторику.

Словарь: листопад, холод, опадают, красные, желтые листья, частые дожди, дождливая, слякоть, грязь.

Материал: предметные картинки по теме «Осень»; листья разного цвета; рабочая тетрадь; трафареты листьев (берёза, липа).

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Деятельность детей
Мотивационно-побудительный этап	Читает стихотворение: « Осень пришла» Осень, осень к нам пришла! Нам подарки принесла: Жёлтые листочки, Вкусные грибочки Овощи и фрукты, Хлебные продукты.	Слушают стихотворение, рассматривают картинки по теме.
Организационно-побудительный этап	Игра: «Картинки осени» - учить заканчивать предложение начатое воспитателем, опираясь на картинку. (Н-р: Наступила…. Игра: «Какой листочек улетел?» - (словесная) развивать внимание, память. Логоритмика: «Осень»-развивать чёткое произношение. Дождь, дождь Целый день Барабанит в стёкла Вся земля, вся земля От воды размокла. Работа в рабочих тетрадях – развивать внимание, память, мышление. Занятие № 9	…осень золотая. Потом повторяет самостоятельно: наступила осень золотая. По сигналу воспитателя закрывают глаза, затем по сигналу открывают и говорят, какого листа не стало, по цвету. Изображают дождь, отстукивая указательными пальцами по ногам в такт стихотворения. Чётко проговаривают слова. Выполняют задание на внимание, память, мышление; рассуждают, отвечают.
Рефлексивно – корригирующий этап	Игра: «Обведи листочек» - развивать мелкую моторику.	Выбирают трафарет листочка, называют его, обводят карандашом по контуру, закрашивают цветными.

Ожидаемый результат:

Воспроизводят: основные признаки осени.

Понимают: изменения в природе.

Применяют: умение работать самостоятельно в рабочих тетрадях.

Технологическая карта коррекционной работы

Группа: Логопедическая средняя

Тема: «Одежда и обувь»

Цели: Учить называть основные виды одежды и некоторые части; назначение одежды; названия обуви; уметь различать взрослую и детскую одежду; пользоваться обобщающим словами «одежда, обувь».

Словарь: платье, сарафан, рубашка, брюки, свитер, кофта, пальто, шапка, сапоги, ботинки; надевать, завязывать, застёгивать.

Материал: кукла (одежда), картинки с предметами, рабочая тетрадь.

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Деятельность детей
Мотивационно-побудительный этап	Игра: «Найди одежду» - различать и называть название одежды. Игра: «Покажи кружок» - закреплять основные цвета. Картинки: платье (бант, туфли, носки, юбка, кофточка, сарафан, карман, воротник, пояс) Называет слова, показывает картинку.	Находят одежду и объясняют, где нашли: куртка была в шкафу. Носок в ботинке. У детей разноцветные кружочки, они поднимают кружок того цвета, какого цвета предмет и называют цвет.
Организационно-побудительный этап	Игра: «Оденем куклу»-развивать связную речь. Физминутка: «Идём на прогулку» Мы снимаем тапки, надеваем шапки, Шарфики, штанишки, сапоги, пальтишки. Надеваем куртки – Готовы для прогулки. Работа в рабочих тетрадях – развивать внимание, память, мышление. Занятие № 10	Одевая куклу, называют предметы одежды, их последовательность, цвет, части одежды. Выполняют движения по тексту, проговаривая слова. Выполняют задание на внимание, память, мышление; рассуждают, отвечают.
Рефлексивно – корригирующий этап	Игра: «Зашнуруй ботинок» - развивать мелкую моторику.	Зашнуровывают ботинок, завязывают узелок и батик.

Ожидаемый результат:

Воспроизводят: название и назначение основных видов одежды; части одежды; название обуви.

Понимают: обобщающие понятия «одежда, обувь».

Применяют: умение различать взрослую и детскую одежду.

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 Следующая ⇒

Познавательные статьи:

Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров

Последнее изменение этой страницы: 2021-07-18; просмотров: 125; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.006 с.)