Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь
FAQ
Написать работу

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу

Характеристика интеллектуальной деятельности

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 24Следующая ⇒

2.1. Особенности восприятия:

- предмета

	I год обучения	II год обучения
Начало обучения	Конец обучения	Начало обучения	Конец обучения
Узнавание предмета, в схематическом, пересекающемся изображении	Количество узнанных предметов из 5	Количество узнанных предметов из 7
Схематическое Пересекающееся	Схематическое Пересекающееся	Схематическое Пересекающееся	Схематическое Пересекающееся
Выделение в предмете существенных деталей, частей
Умение дорисовывать предмет до целого

- формы

	I год обучения	II год обучения
Начало обучения	Конец обучения	Начало обучения	Конец обучения
Знание, умение дифференцировать основные геометрические фигуры	Пассив Актив	Пассив Актив	Пассив Актив	Пассив Актив
Узнавание формы в рисунке, в предмете
Умение рисовать заданную геомет-рическую фигуру

-цвета

	I год обучения	II год обучения
Начало обучения	Конец обучения	Начало обучения	Конец обучения
Соотнесение цветов
Различение цветов
Знание названий цветов	Основной красный синий жёлтый зелёный чёрный белый Оттенки оранжевый голубой фиолетовый розовый серый коричневый	Основной красный синий жёлтый зелёный чёрный белый Оттенки оранжевый голубой фиолетовый розовый серый коричневый	Основной красный синий жёлтый зелёный чёрный белый Оттенки оранжевый голубой фиолетовый розовый серый коричневый	Основной красный синий жёлтый зелёный чёрный белый Оттенки оранжевый голубой фиолетовый розовый серый коричневый

- величины

	I год обучения	II год обучения
Начало обучения	Конец обучения	Начало обучения	Конец обучения
Умение соотносить и различать, называть	Размер
Длина
Высота
Ширина
Толщина

- пространства

	I год обучения	II год обучения
Начало обучения	Конец обучения	Начало обучения	Конец обучения
Ориентировка в схеме тела
Ориентировка по направлению от себя
Ориентировка на плоскости (лист бумаги)
Ориентировка в тетради в клетку (последовательности)
Умение выполнять графические диктанты
Понимание значе-ний простых предлогов

-времени

	I год обучения	II год обучения
Начало обучения	Конец обучения	Начало обучения	Конец обучения
Части суток (соотносит, различает, называет)	Пассив ночь утро день вечер Актив ночь утро день вечер Последова-тельность	Пассив ночь утро день вечер Актив ночь утро день вечер Последова-тельность	Пассив ночь утро день вечер Актив ночь утро день вечер Последова-тельность	Пассив ночь утро день вечер Актив ночь утро день вечер Последова-тельность
Дни недели (соотносит, различает, называет)
Времена года(соотносит, различает, называет)	Пассив зима весна лето осень Актив зима весна лето осень Последова-тельность	Пассив зима весна лето осень Актив зима весна лето осень Последова-тельность	Пассив зима весна лето осень Актив зима весна лето осень Последова-тельность	Пассив зима весна лето осень Актив зима весна лето осень Последова-тельность

Уровень произвольного внимания, зрительно-моторной координации и навыков мелкой моторики

	I год обучения	II год обучения
Начало обучения	Конец обучения	Начало обучения	Конец обучения
Умение срисовать картинку "Домик"
Умение зрительно планировать вы-полнение задания (лабиринты)
Умение выполнять пальчиковые про-бы (по образцу): - статические
- динамические
- переключаемость

Особенности памяти

	I год обучения	II год обучения
Начало обучения	Конец обучения	Начало обучения	Конец обучения
Быстрота запоми-нания и точность воспроизведения (методика Спена)
Заучивание корот-кого стихотворе-ния
Воспроизведение стихотворения, заученного ранее

Особенности мышления

	I год обучения	II год обучения
Начало обучения	Конец обучения	Начало обучения	Конец обучения
Классификация геометрических фигур
Классификация предметов к обобщающим понятиям	одежда обувь овощи фрукты посуда продукты дом. ж. дик. ж. дом. пт. дик пт. транспорт рыбы насекомые цветы профессии	одежда обувь овощи фрукты посуда продукты дом. ж. дик. ж. дом. пт. дик пт. транспорт рыбы насекомые цветы профессии	одежда обувь овощи фрукты посуда продукты дом. ж. дик. ж. дом. пт. дик пт. транспорт рыбы насекомые цветы профессии	одежда обувь овощи фрукты посуда продукты дом. ж. дик. ж. дом. пт. дик пт. транспорт рыбы насекомые цветы профессии
Исключение лишнего предмета (методика "4-ый лишний)
Понимание причинно-следственных связей
Умение объяснить смысл загадок

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 678 9 10 11 Следующая ⇒

Познавательные статьи:

Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США

Последнее изменение этой страницы: 2017-01-25; просмотров: 292; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.128 (0.008 с.)