Складіть сенкан до теми «і. Я. Франко»

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 8Следующая ⇒

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Складання узагальненого психологічного портрета Івана Франка

-19-

v Огляд творчості

· 9 поетичних збірок:

«Баляди і розкази»(1876), «З вершин і низин» (1887), «Зів'яле листя» (1896), «Мій Ізмарагд» (1897), «Поеми» (1899),«Із днів журби» (1900), «Semper tiro» (1906), «Давнє й нове» (1911), «Із літ моєї молодості» (1914).

Складання таблиці.

Жанрова й тематична різноманітність творів І. Франка

Т е м а 10

Лірика збірки «З вершин і низин»: загальне уявлення про зміст, ідейне звучання, композицію збірки. Франкова концепція поступу людства, незламності життєвого та національного оптимізму («Гімн»). Віра в майбутнє своєї нації (цикл «Україна»: «Розвивайся ти, високий дубе...» та інші поезії циклу)

Поезія «Декадент» – поетичне кредо Івана Франка

v Опорний конспект «Лірика збірки «З вершин і низин»

· Громадянська (політична) лірика — ______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· Саме громадянській темі й присвячена поетична збірка І. Франка «З вершин і низин», яку він видає _______ року (друге видання, доповнене й перероблене, вийшло 1893-го). Це — двадцятирічний поетичний доробок письменника. Після «Кобзаря» Т. Шевченка збірка І. Франка «З вершин і низин» була найвидатнішим внеском у скарбницю української поезії другої половини ХІХ століття.

· У царській Росії обидва видання збірки «З вершин і низин» були заборонені цензурою, через те, що «автор зображує становище українців в найпохмурішому світлі, як таких, що перебувають у неволі, в тюрмі, в кайданах і гинуть з голоду, закликає їх сіяти думи вольні, підійматися на боротьбу з гнобителями, здобувати волю».

· Збірка складається із семи розділів:

І — «De profundis» («___________________»), що об’єднує цикли: «Веснянки», «Осінні думи», «Скорбні пісні», «Нічні думи», «Думи пролетарія» і «Excelsior!» («Вище!»);

ІІ - другий — «_____________________________», який поділяється на цикли: «Поезія», «Поет», «Україна», «Картка любові», «Знайомим і незнайомим», «Оси»;

ІІІ — «___________________», що включає два цикли: «Вольні сонети» і «Тюремні сонети»;

IV — «________________________________»;

V — «_________________________________»;

VІ — поема «________________________________»;

VІ — «__________________________».

-21-

· Центральна проблема збірки — _______________________________, а провідний мотив — ______

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· Франко намагається розв’язати загальнолюдську проблему __________________________________

____________________________________________ шляхом показу її активної участі в життєвій боротьбі.

· Прологом до збірки подано «Гімн» («________________________________»). Покладений на музику ______________________________ у 1905 р., цей вірш став справжнім гімном українського національного відродження.

Аналіз поезії «Гімн»

§ Збірка: _______________________________________________________________________________

§ Напрям: ______________________________________________________________________________

§ Течія: ________________________________________________________________________________

§ Рік написання: ________________________________________________________________________

§ Літературний рід: ______________________________________________________________________

§ Вид лірики: ___________________________________________________________________________

§ Жанр: _______________________________________________________________________________

§ Тема:_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

§ Ідея: _________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

§ Основна думка:

1. ____________________________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

3. ____________________________________________________________________________________

4. ____________________________________________________________________________________

§ Провідний мотив: ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

§ Віршовий розмір: ______________________________________________________________________

§ Римування: ___________________________________________________________________________

§ Композиція вірша: поділяється на три частини, яким можна умовно дати назви: _________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

§ Образи: людей міліони — народ, який прозрів; сини — майбутнє нації; попи, царі, військові, шпіони, тюремники — зло минулого; «вічний революціонер» — дух, наука, думка, воля; предметів і явищ: хати мужицькі, верстати ремісницькі, місця недолі й сліз; зла руїна — минулий світ, який падає під тиском нового життя; лавина — знищення зла; розвидняющийся день — прийдешнє.

§ Символічні образи: вічний революціонер (символ___________________________________________

______________________________________________________________________________________

-22-

§ Художні засоби:

o епітети (вічний революціонер, зла руїна, шпіонське ремесло, о власній силі);

o метафора (тіло рве до бою, в гріб його ще не звело, вчора розповився, словом міліони зве з собою, голос духа чути скрізь);

o анафора «ні»: Ні попівськії тортури, Ні тюремні царські мури, Ані війська муштровані, Ні гармати лаштовані, Ні шпіонське ремесло В гріб його ще не звело. (Щоб підкреслити ідею незламності революціонера).

o персоніфікація («Дух» персоніфікується через нагнітання дієслів-присудків: живе, рве, йде, міцніє, спішить. Вони додають відчуття руху, незвичайної сили, для якої вже настає час.)

o риторичні запитання: «І де в світі тая сила, щоб в бігу її спинила, щоб згасила, мов огень, розвидняющийся день?»

o алітерації (р)

o перелічення: "Рве за поступ, щастя й волю."

o синтаксичні синоніми: дух, наука, думка, воля

o протиставлення: хоч синам, як не собі; не ридать, а добувать

o порівняння: словом сильним, мов трубою.

Аналіз поезії «Розвивайся ти, високий дубе…»

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?