Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Актуальність проблематики, відображення українського менталітету у творі. Традиції народного побуту й моралі, утвердження цінностей національної етики засобами комічногоСодержание книги
Поиск на нашем сайте
«Кайдашева сiм’я» аналiз
· Літературний рід ____________________________________________________________________
· Жанр _______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________ · Тема повісті _________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ · Головна ідея твору ___________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ · Головна думка твору ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
· Проблематика повісті 1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
· Композиція повісті: повість складається з _____ частин, сюжет у яких розгортається за принципом нагнітання епізодів і сцен.
· Сюжет повісті: o Експозиція – опис села Семигори, портрети головних героїв, розмова Карпа та Лавріна про одруження. o Зав’язка – одруження Карпа з Мотрею. o Розвиток дії — постійні сутички в родині, одруження Лавріна з Мелашкою, проща Мелашки до Києва, смерть Омелька Кайдаша, розподіл спадщини. o Кульмінація – сутичка Мотрі з Марусею, внаслідок якої Маруся втратила око. o Розв’язка – примирення двох сімей після того, як засохла груша.
· Засоби сатири в повісті: o гостро комічні сценки, o смішні ситуації (п’яний Кайдаш, збирання Марусі на сватання),
-9- o сатира на релігію, забобонність, o народний характер, o мова, o описи пейзажів, інтер’єру, портретів.
· Головні герої: o Омелько Кайдаш — голова сім’ї o Маруся — його дружина o Карпо — старший син o Лаврін — молодший син o Мотря — старша невістка, дружина Карпа o Мелашка — молодша невістка, дружина Лавріна · Другорядні персонажі: Параска Гришиха, Баба Палажка (Солов’їха).
О б р а з и п о в і с т і
· Омелько Кайдаш: стельмах, небагатослівний, забобонний, віруючий, «зазнав панщини горе», полюбляє перехилити чарку. «Широкі рукава закачались до ліктів; з-під рукавів було видно здорові загорілі жилаві руки. Широке лице було сухорляве й бліде, наче лице в ченця. На сухому високому лобі набігали густі дрібні зморшки. Кучеряве посічене волосся стирчало на голові, як пух, і блищало сивиною».
§ Маруся Кайдашиха: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
§ Карпо: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
§ Лаврін: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-10-
§ Мотря: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
§ Мелашка: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Сюжетний ланцюжок» повісті «Кайдашева сім’я»
-11-
Пошуково-дослідницьке завдання • Визначте, які проблеми, порушені у творі І. Нечуя-Левицького, є тогочасними, а які — вічними
-12- Дати аналіз героїв твору, заповнюючи, таблицю (методика “мінімум”) Заповнити таблицю використовуючи методику “мінімум” (мінімально коротка і водночас максимально містка характеристика героїв):
Міні-дослідження. Складання таблиці «Що дає підстави визначати твір «Кайдашева сім’я» як соціально-побутову повість, реалістичний твір?»
Складання таблиці Позитивне й негативне в ментальності українців, засвідчене художнім словом І.Нечуя-Левицького
-13-
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-01-26; просмотров: 484; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.196 (0.008 с.) |