Тема 40. Финансы и государственный бюджет

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 16Следующая ⇒

Студент должен

знать:

1. Понятие финансов. Функции финансов: воспроизводственная, распределительная, стимулирующая, контрольная. Финансовая система страны: централизованные (государственные) финансы, децентрализованные финансы (других субъектов экономики).

2. Госбюджет как фонд денежных средств. Госбюджет как расписание доходов и расходов государства. Бюджетное законодательство. Источники доходной части бюджета: налоговые поступления, государственные займы, эмиссия бумажных и кредитных денег. Основные статьи расходной части бюджета.

3. Понятие государственного долга. Внутренний государственный долг. Внешний государственный долг. Обслуживание долга. Негативные последствия внешнего долга государства.

уметь: давать определения понятиям: Госбюджет, финансы, займ, эмиссия, налоговый долг.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): Требования к бюджетной политике государства. Особенности современной российской финансовой системы. Проблемы внешнего долга современной России. Бюджетно-налоговое и денежно-кредитное регулирование экономики. Звенья государственных финансов: госбюджет, внебюджетные доходы, фонды страхования. Способы сокращения объема внешнего долга государства: использование золотовалютных резервов, реструктуризация внешнего долга, конверсии – превращение внешнего долга в долгосрочные иностранные инвестиции.

Тема 41. Потребление, доходы и зарплата

Студент должен

знать:

1. Понятие потребления. Защита прав потребителей. Определение доходов. Категории доходов: денежные и натуральные. Факторные доходы

2. Уровень жизни. Прожиточный минимум. «Потребительская корзина».

3. Заработная плата. Виды зарплаты: номинальная и реальная. Дифференциация (разделение) уровней зарплаты. Формы оплаты труда: повременная и сдельная. Системы зарплаты: сдельно-прогрессивная, сдельно-премиальная, повременно-премиальная, бригадная.

уметь: давать определения понятиям: Потребление, доход, уровень жизни, прожиточный минимум, заработная плата.

Содержание учебного материала (дидактические единицы):. Источники получения доходов: зарплата, трансфертные платежи, прибыль от предпринимательской деятельности, наследство, проценты по вкладу в банке. Доходы от неформальной (теневой) экономики. Виды доходов: совокупный, номинальный, располагаемый. Реальные располагаемые доходы. Основные направления социальной политики государства в сфере контроля за доходами граждан: перераспределение доходов, регулирование доходов, индексация доходов (защита от инфляции), поддержка беднейших слоев населения. Положение с доходами населения в современной России.

Тема 42. Труд, занятость и безработица

Студент должен

знать:

1. Понятие рынка труда. Занятость как категория рынка труда. Определение безработицы.

2. Добровольная и вынужденная безработица. Основные виды безработицы: фрикционная, структурная, циклическая. Дополнительные виды безработицы: частичная, скрытая, застойная, технологическая. Полная занятость. Избыточная безработица. Норма безработицы.

3. Негативные последствия безработицы для общества: недопроизводство продукции, сокращение массы налоговых поступлений в государственный бюджет, снижение уровня жизни людей, потерявших работу.

Содержание учебного материала (дидактические единицы): Причины безработицы: внедрение новых технологий, последствия рыночной конкуренции, экономический спад, политика государства и профсоюзов в области оплаты труда, сезонность некоторых производств, изменение демографической структуры населения. Признаки безработного. Система государственного регулирования рынка труда: стимулирование роста занятости, подготовка и переподготовка работников, содействие найму рабочей силы, использование социального страхования безработицы. Служба занятости. Распределение данных мер по видам безработицы. Процессы в сфере занятости современной России: развитие рынка труда и создание механизма его государственного регулирования. Положение с безработицей в России.

уметь: давать определения понятиям: Рынок труда, занятость, безработица.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры