проблемная группа Креативного марафона

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 5Следующая ⇒

3 проблемная группа Креативного марафона

ссылка 3

Управленческие решения, программы формирования психологически комфортной образовательной среды в сельской школе

Место проведения: г. Киров, ул. Ленина, д. 198, коворкинг Педагогического института.

Ведущие спикеры

Быкова Светлана Станиславовна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры педагогики Педагогического института ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет».

Ефлова Зинаида Борисовна, кандидат педагогических наук, ст. методист Центра развития образования Петрозаводского городского округа, исполнительный директор Ассоциации сельских школ Республики Карелия. г. Петрозаводск.

Лукина Антонида Константиновна, кандидат философских наук, заведующая кафедрой общей и социальной педагогики, ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет», г. Красноярск.

Модераторы группы:

Казько Елена Сергеевна, к.п.н., доцент, доцент кафедры теории и методики начального образования, зав. педагогической лабораторией сельской школы Института педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Петрозаводский государственный университет».

Котькова Галина Евгеньевна, доктор педагогических наук, профессор, заведующая лабораторией сельской школы, ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет им. И. С. Тургенева».

Огородникова Светлана Витальевна, кандидат педагогических наук, учитель истории и обществознания высшей категории МКОУ СОШ с. Среднеивкино, руководитель музея с. Среднеивкино Верхошижемского района Кировской области.

Шобонов Николай Александрович,доктор педагогических наук, доцент кафедры экономики и права, Павловский филиал ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского».

Вопросы для обсуждения:

Предложите программы и решения в области управления урочной деятельностью в сельской школе, обеспечивающие создание и поддержание психологически комфортной образовательной среды. Что диагностировать в урочной деятельности в контексте обеспечения психологической комфортности и как организовать соответствующий мониторинг?

Предложите программы и решения в области управления внеурочной деятельностью в сельской школе, обеспечивающие создание и поддержание психологически комфортной образовательной среды. Что диагностировать в этом образовательном пространстве в контексте обеспечения психологической комфортности и как организовать мониторинг внеурочной деятельности в сельской школе?

Предложите программы и решения в области дополнительного образования и самообразования в сельской школе, обеспечивающие создание и поддержание психологически комфортной образовательной среды.  Что диагностировать в этом образовательном пространстве в контексте обеспечения психологической комфортности и как организовать мониторинг в области дополнительного образования и самообразования в сельской школе?

 Какими видятся прогнозные векторы развития образовательной среды сельской школы в дискурсе идущих перемен?

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте