Социальное направление «Мир вокруг нас». (1 класс)

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 6Следующая ⇒

Социальное направление «Мир вокруг нас». (1 класс)

Данное направление предполагает создание условий для достижения обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, всестороннего развития и социализации каждого обучающегося;

-создание воспитывающей среды, обеспечивающей развитие социальных интересов учащихся в свободное время.

Задачи:

-развитие активности, самостоятельности и независимости в повседневной жизни;

расширение представлений ребенка о мире и о себе, его социального опыта;

-формирование умений, навыков социального общения людей;

-развитие навыков осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;

-расширение круга общения, выход обучающегося за пределы семьи и общеобразовательной организации.

Спортивно-оздоровительное направление «Азбука здоровья». (1 класс).

Здоровый образ жизни «Здоровейки». (2 класс).

Спортивно-оздоровительная деятельность является важнейшим направле­нием внеуро­чной деятельности обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными на­ру­ше­ниями), основная цель которой создание условий, способствующих гармоничному фи­зи­чес­кому, нравственному и социальному развитию личности обучающегося с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) средствами физической культуры, фо­р­ми­ро­ванию культуры здорового и безопасного образа жизни.

Формы деятельности:

· Организация деятельности по охране здоровья и профилактике заболеваний.

· Беседы, интерактивные игры, конкурсы рисунков о ЗОЖ, спорте, акции по ЗОЖ.

· Подвижные игры корригирующего и общеукрепляющего характера

· Участие в спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительныых мероприятия: соревнования, спортивные турниры, Дни здоровья.

· Организация прогулок на свежем воздухе.

Система отслеживания и оценивания результатов обучения детей по данному направлению:

· Опрос

· Наблюдение

· Диагностика:

· Анкетирование учащихся и родителей (законных представителей).

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры