Педагогическая психология как отрасль научного знания и этапы ее становления. Педагогич. Пс

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 57 из 67Следующая ⇒

Пед. Психология – наука о закономерностях становления, развития психики и сознания в системе социальных институтов воспитания и обучения.

Пед. Психология – это междисциплинарная отрасль научного знания.

П.псих. изучает как происходит психическое развитие ребенка в процессе обучения и воспитания.

Очевидна взаимосвязь пед.пс. с общей пс. т.к. пед.пс. показывает как изменяются псих. функции ребенка в процессе обучения и воспитания под влиянием личности учителя.

Изменения в личности ребенка под влиянием обучения и воспитания зависят от его возрастных (связь с возрастной пс.) и типологических особенностей (связь с пс. личности).

Методы пед\пс:

-психолого-педагогический эксперимент (эксп и контрольная группа).

-психолого-педагогическое тестирование (тесты предназначенные для определения степени обученности и воспитанности детей)

-психологическая коррекция (это воздействие на ребенка)

-псих\консультирование.

Объект: ученики т.е. человек, который учится.

Предмет: это факты, механизмы, закономерности освоения социокультурного опыта человеком, вызываемый этим процессом

Первый этап – с середины 17 в. и до конца 19 в. – описательная стадия. Второй этап – экспериментальный - длился с конца 19 в. до середины 20 в. Пед.псих. начала оформляться в самостоятельную отрасль. Основанием для выделения третьего этапа – теоретического осмысления, психологического обоснования многочисленных концепций, т. е. разработка теоретических основ педагогической психологии. В 1954 г. Б. Скиннер - программированное обучение, В. Оконь, М. И. Махмутов построили целостную систему проблемного обучения.

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?