Разноуровневые задачи и задания

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 13 из 13

Разноуровневые задачи и задания

Различают задачи и задания:

а) репродуктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать знание учебного материала (базовые понятия, алгоритмы, факты) и умение правильно использовать специальные термины и понятия, а также распознавать объекты изучения в рамках определенного раздела дисциплины;

б) реконструктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать умения анализировать, синтезировать, обобщать и систематизировать теоретический материал с установлением причинно-следственных связей и формулированием конкретных выводов;

в) творческого уровня, позволяющие оценивать умения, интегрировать знания различных областей, формулировать и аргументировать собственную точку зрения.

В процессе анализа и решения разноуровневых задач.

У студента формируются устойчивые навыки осмысления конкретных ситуаций

Реферат

Рефераты разрабатываются и представляются по рекомендации преподавателя и по желанию студентов

Продукт самостоятельной работы студента, представляющий собой краткое изложение в письменном виде результатов теоретического анализа определенной научной проблемы, приводит различные точки зрения, а также обосновывает собственные взгляды на проблему.

Позволяет контролировать и оценивать уровень формирования компетенции студента как самостоятельного

сложившегося исследователя

Собеседование

Организуется, как правило, в часы консультаций преподавателя

Носит индивидуальный характер.

Организуется и проводится как специальная беседа преподавателя с обучающимся на темы, связанные с изучаемой дисциплиной

Позволяет выяснить объем знаний обучающегося по определенному разделу, теме, проблеме и т.п.

Тест

Тестовые задания разработаны для текущего контроля и промежуточной аттестации.

Система стандартизированных заданий, позволяющая алгоритмизировать (автоматизировать) процедуру определения знаний и умений обучающегося.

Тестирование позволяет контролировать и оценивать знания и умения ориентироваться в формализованных понятиях и структурах содержания дисциплины.

Эссе

Выполняется студентами по желанию на строго индивидуальной основе.

Эссе представляет собой самостоятельное творческое произведение на тему, избранную студентом, близкую содержанию изучаемой дисциплины.

Написание студентом эссе позволяет выявить индивидуальную специфику его методологических установок.

Зачет

Проводится по всему содержанию дисциплины.

Зачет проводится в устной форме по вопросам учебной дисциплины.

Зачет дает возможность оценить компетенции (знания, умения, навыки) студента, приобретенные в результате изучения дисциплины.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры