Планируемые результаты освоения программы.

1. Сюжетные игры – «Построим дорожку (дом, заборчик) », «Норки для мышки». Освоив простую постройку, даем усложнение с использованием бросового материала (палочки, травка, дощечки, платочки и т. д.) .

2. Игры-забавы – «Найди предмет», «Откопай сюрприз», «Спрячь ты, а я буду искать», «Необыкновенные следы».

3. Дидактические игры-упражнения - «Узоры на песке», «Мы создаем мир».

4. Рассказывание сказок – лепим героев или рисуем на песке палочкой сказку и сопровождаем рассказом.

5. Инсценирование: «Девочка чумазая», «Испечем пирожки».

6. Читаем на песке – предварительно лепим формочки животных или предметов, а потом показываем детям и читаем стихотворение, например, из цикла А. Барто «Игрушки».

7. Рисование песком – хорошо просушенный и просеянный песок набираем в ладошку или насыпаем в кулечек с отрезанным уголком и рисуем по готовому контуру картинку.

8. Конструирование – используем метод «наплыва» (полужидкий песок выливается постепенно в определенную форму «Замок из песка») .

Все игры и упражнения объединены общим сказочноигровым сюжетом: «Знакомство с Песочной страной», «День рождения в Песочной стране», «В гостях у Мишки-Топтыжки».

Можно выделить группы методов и приемов песочной терапии, используемых в работе:

1. Исследовательская, практическая деятельность, включающая в себя работу с раздаточным материалом (совочки, формочки, кисточки, элементы экспериментирования, наблюдения;

2. Игровая деятельность (обыгрывание ситуаций («песочная буря», «проливной дождь», инсценировка, элементы театрализации);

3. Словесные методы – беседы, рассказ педагога, чтение произведений литературы (стихи, сказки, использование фольклорного жанра (потешки, прибаутки);

4. Наглядные методы (показ игрушек, рассматривание картин и иллюстраций, моделирование).

Правила игры на песке.

Очень важно, до начала занятий, познакомить детей с правилами поведения во время игр с песком:
· намеренно не выкидывать песок на пол;
· не нужно бросаться песком;
· после игры надо помочь убрать игрушки на свои места.

Основные техники работы с песком:

-закидывания – выполняется несколькими быстрыми движениями. Ребром ладони как бы сбрасывается верхушка с песка, лежащего вдоль края песочницы к центру;

-засыпания (насыпания) – набираем песок в кулак и держим его над поверхностью, кулак сжимаем не очень сильно, чтобы песок мог сыпаться через пальцы;

-вытирания – вытираем лишний песок с поверхности;

-процарапывания – для рисования используем подушечку пальца или ноготь;

-отпечатки – можно использовать отпечатки ладони, пальцев, ребра ладони, кулака, также можно использовать различные предметы.