Фахівці підкреслюють, що виконання ритмічних вправ на фоні позитивних емоцій сприяє вихованню правильної мови.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 50Следующая ⇒

3) Тренування рухового апарату: розвиток рівноваги, свободи рухів, зняття надлишкової м’язової напруги, поліпшення орієнтації у просторі, координації рухів, виховання правильної постаті, розвиток дихання, формування рухових навичок, розвиток сили і витривалості.

    Фахівці підкреслюють, що виконання ритмічних вправ на фоні позитивних емоцій сприяє вихованню правильної мови.

Методи й прийоми.

       Дуже важливо, які методи і прийоми використовуються в роботі з дітьми, які мають мовленнєві вади.

1. Наочні методи:

    До наочних методів можна віднести наочно-слухові, наочно-зорові прийоми і тактільно-м’язову наочність.

    Теза Бориса Асафьева «Почути її (музику) – це вже зрозуміти» – може стати епіграфом до роботи музичного керівника до роботи з цією категорією дітей.

    Виразне виконання музичного твору викликає у дитини емоційний відгук, допомагає швидше знайти шлях до його серця, та розуму, ніж слова, які дитина не завжди вірно сприймає через свій діагноз.

Основні наочно-слухові прийоми:

1) Виконання музичного твору, співи музичного керівника, вихователя, дитини.

2) Слухання інструментальної і вокальної музики (аудіо запис).

3) Використання різних видів фольклору: (мовного, пісенного, інструментального, тощо).

4) Використання в якості наочності музичних інструментів (металофона, бубону брязкальців, тощо).

Наочно-зорові прийоми.

1) Показ педагогом різноманітних прийомів виконання з усіх видів діяльності (співи, музично-ритмічні рухи…). Вкрай важливо використовувати цей прийом на початку навчального року, коли навички у цих дітей недостатньо сформовані чи відсутні взагалі. Важливо пам’ятати про «дзеркальне» відображення деяких рухів.

2) Показ прийому дітьми, які добре його засвоїли.

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов